第三章第1节构成物质的基本微粒学案-2023-2024学年九年级化学沪教版上册

第三章第1节构成物质的基本微粒1 课题 构成物质的基本微粒1 第 周第 课时 （总第 课时） 学习目标 1.认识物质是由微粒构成的，记住构成物质的微粒特征 2.掌握构成物质的微粒：分子、原子、离子。 导学过程 个性化笔记 1、 复习巩固 某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉未搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤，请问： （1）先加入明矾的作用是 ，图中还缺少的一种仪器是 ，其作用是 。滤纸的边缘要 液面（填“高于”或“低于”），这主要是因为 。 （2）该操作用于净水，可除水中               杂质，如需要进一步使水净化，则可继续进行               （填“吸附”或“蒸馏”）。 （3）我们在生活中可以用            和            代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。 （4）过滤后观察发现,滤液仍然浑浊。可能的原因有(填一点即可): ；改进后过滤,得到了澄清透明的水,过滤后得到液体是纯水吗？ （填“是”或“不是”），理由是 。 二、新知导入 1．不同物质都是由不同的微粒构成的，构成物质的微粒有 、 和 例如：二氧化碳、水、氧气是由 构成的；食盐是由 和 构成的；金刚石、铁是由 构成的 。 2．构成物质的微粒具有的基本特性是： （1）微粒 ； （2）微粒 ；（3）微粒 。 3．微粒的运动速率与温度有关，温度越高，微粒的运动速率 ；温度越低，微粒的运动速率 。因此湿衣服放在 容易干燥。 4．气态物质微粒之间的空隙要比固态、液态微粒之间的空隙 ，因此气体要比液体、固体更 （填“易”或“难”）压缩。 5．气体微粒间的空隙受压强的影响：压强增大时，微粒间的空隙 ；而压强减小时，微粒间的空隙会 。 三、当堂检测 1.下列现象不能反映出构成物质的微粒所具有的性质的是（ ） A. 酒精灯不盖灯帽，酒精会减少 B. 将糖放入水中糖不见了，水却变甜 C. 衣柜里卫生球消失了，仍可闻到气味 D. 敲击玻璃，玻璃会变成碎片 2.按图所示进行实验。当观察到热水大面积变成红色时，冷水中只有品红周围变成红色。对该现象的微观解释合理的是 （ ） A．温度越高，分子质量越小 B温度越高，分子体积越大 C． 温度越高，分子间隔越小 D． D．温度越高，分子运动越快 3.6000L氧气加压能装入容积为40L的钢瓶中，其主要原因是 （ ） A．微粒的体积很小 B．微粒的质量很小 C．加压时微粒体积变小 D．加压时微粒间的间隔变小 4.下列事实，不适合用“微粒间有空隙”的性质来解释的是（ ） A．一定体积的气体加压后体积变小 B．一定量的水结冰后体积变大 C．室外的电线在冬天变短夏天变长 D．1L大豆与1L黄沙混合总体积小于2L 5.一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为（ ） A. 构成水的微粒变大 B. 水分解生成氢气和氧气 C. 水由液态变为气态，构成水的微粒之间变大 D. 构成水的微粒变多 6.下列物质由离子构成的是（ ） A．氦气 B．水 C．氯化钠 D．金刚石 7.下列物质由分子构成的是（ ） A．金 B．二氧化碳 C．氯化钠 D．金刚石 8.（2023·辽宁锦州）下列现象的微观解释正确的是（ ） A．热胀冷缩——分子间有间隔 B．水结成冰——分子停止运动 C