4.1常见的化学反应---燃烧（课时1）导学案---2023-2024学年九年级化学沪教版（全国）上册

第四章第1节 常见的化学反应-燃烧课时1 课题 常见的化学反应-燃烧1 第 周第 课时 （总第 课时） 学习目标 1.了解燃烧反应的特征；学会探究燃烧条件，并运用其解释相关的现象。 2.能说出灭火的基本原理和常见方法，能解决在被困时的自救问题。 导学过程 个性化笔记 1、 复习巩固 事例 观察到的现象 木炭在氧气中燃烧 发出 光，放出 ，生成 气体。 铁丝在氧气中燃烧 剧烈燃烧， ，放出 ， 生成 色固体。 氢气在空气中燃烧 产生_______火焰，放出 ，将干冷小烧杯罩在火焰上方，有 生成。 镁条在空气中燃烧 发出 的白光，放出 ， 生成 色固体。 2、 新知导入 1.燃烧的定义：燃烧是一种 、 的剧烈的 。 2.物质燃烧一般需要同时满足的三个条件： （1） （2） （3） 3.着火点：可燃物燃烧所需要的 。是可燃物的固有属性。 4.灭火的方法：（1） （2） （3） 【题型一】 1．（2023扬州二模）下列关于燃料与燃烧的说法不正确的是（ ） A.镁条可以在氮气中燃烧，说明燃烧不一定有氧气参加 B.物质与氧气发生的反应都属于氧化反应 C.木柴架空燃烧更旺是因为增大了木柴与氧气的接触面积 D.“烟头”能引发火灾是因为烟头改了可燃物的着火点 【题型二】 2.（2023南京一模）下列有关灭火的说法正确的是（ ） A.实验室酒精灯翻倒着火，立即用湿抹布盖灭 B.厨房内天然气泄露，立即打开排气扇 C.家用电器着火，立即用水扑灭 D.高层楼房失火，立即乘坐电梯逃离 【题型三】 3.（2019常州前黄高级中学校考一模摘选）用如图所示的装置探究燃烧条件。在铜板上放三根火柴棍，a 火柴头上盖一小堆沙子。在a 火柴头下方用酒精灯加热。观察到以下现象：a 火柴不燃烧，b 火柴比 c 火柴先燃烧。 ①a不燃烧的原因是 。 ②对比 b 和 c 的现象，关于燃烧条件，可以得到的结论是 。 3、 当堂检测 1．（2023无锡模拟预测）某同学用有关燃烧和灭火的知识解释下列四个成语所包含的化学原理，不合理的是（ ） A．“釜底抽薪”一清除可燃物，使燃着的火熄灭 B．“钻木取火”一让温度达到可燃物的着火点，使之燃烧 C．“煽风点火”一促进空气流通，提供充足的氧气使燃烧更剧烈 D．“杯水车薪”—可燃物的量少，导致火焰熄灭 2．（2023南京二模）下列关于燃烧和灭火的说法正确的是（ ） A．室内起火，迅速打开门窗通风 B．家用电器着火时，立即用水浇灭 C．图书档案着火，可用液态二氧化碳灭火器扑灭 D．用完酒精灯后，既可用嘴吹灭，又可用灯帽盖灭 3．（2023苏州三模）下列有关说法或做法不正确的是（ ） A．不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌面燃烧，应迅速用嘴吹灭 B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，使可燃物隔绝氧气而灭火 C．甲烷是天然气的主要成分，与空气混合后遇明火可能会发生爆炸 D．火灾意外发生后，应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话119 4.（2021常州期中）火的利用推动了人类文明的进程，观察下图： 选择序号回答（1）~（3）：①与氧气接触②温度达到着火点③有可燃物 （1）图一所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是 。 （2）图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是 。 （3）图三铜片上白磷燃烧红磷不燃烧，说明燃烧应具备的条件是 。 （4）图三实验中所用药品的保存方法正确的是 （选填图四中的字母编号）。 四、课堂小结 1.燃烧是一种 、 的剧烈的 。 2.物质燃烧一般需要同时满足的三个条件： （1） （2） （3） 3.着火点：可燃物燃烧所需要的 。是可燃物的固有属性。 4.灭火的方法：（1） （2） （3）