第5课 南亚、东亚与美洲的文化知识清单—2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修三

本资料由夯实基础——知识提纲（重点知识）、能力提升-备高考（高考真题）组成 夯实基础——知识提纲 高中历史选择性必修三 第二单元 丰富多样的世界文化 第5课 南亚、东亚与美洲的文化 一、古代印度文化 1.古代印度范围：包括今天南亚次大陆的印度、巴基斯坦和孟加拉国等广大地区。 2.前提：公元前1500年左右，雅利安人进入南亚次大陆，逐渐建立起一系列国家。 3.表现 ⑴宗教： ①背景：在雅利安人国家的形成过程中，印度出现了种姓制度和婆罗门教。 ②教派： A.佛教：公元前6世纪，印度社会矛盾尖锐，人们对种姓制度和婆罗门教不满，佛教产生了。佛教提倡“众生平等”和忍耐顺从，得到了很多人的支持。 B.印度教：4世纪时，在古代婆罗门教的基础上，印度教开始兴起。后发展为印度的主要宗教。 ⑵文学：史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》，大约定型于2—4世纪。都源自民间口头创作，后经人加工而成，集中反映了古代印度人民的生活和文化成就。 ⑶艺术：很多都与宗教有关，佛塔、石柱和石窟是佛教艺术的代表。 ⑷数学：在数学方面，古代印度人发明了包括“0”在内的十个数字符号。 4.影响 ⑴公元前后，古代印度文化开始传播到东南亚。5世纪时，印度的语言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等各个方面已经在东南亚产生了广泛影响。 ⑵佛教文化更是渗入东南亚社会生活的各个方面。 ⑶南传佛教的经典主要用古代印度的巴利文书写，巴利文对东南亚国家的文字发展也产生了重要影响。 二 、古代朝鲜与日本文化 ㈠朝鲜文化 ⒈成就 ⑴公元前5世纪前后，朝鲜出现了青铜器，稍后有了铁器。 ⑵7世纪，朝鲜半岛的居民修建了观测天象的瞻星台。 ⑶12世纪完成的《三国史记》是朝鲜半岛现存最早的史书。 ⑷朝鲜的音乐、舞蹈源远流长，特色鲜明。 ⑸在学习汉字基础上，朝鲜人创制了本民族文字。 ⒉发展因素：朝鲜和中国隔江相望，自古以来交往频繁；朝鲜的典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影响；许多朝鲜学者具有很深的汉文造诣。 3.影响：朝鲜半岛的古代文化也传入中国中原地区，南北朝时期的中国宫廷中就已经有了朝鲜半岛的乐舞。 ㈡日本文化 1.成就 ⑴宗教：古代日本神道逐渐发展起来；7世纪，天皇制度形成，天皇自称是太阳神的后裔；12世纪以后，随着武士阶层的崛起，神道融合了佛教等外来文化，逐渐形成了武士道。 ⑵文学：诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》享誉世界文坛。 ⑶建筑：法隆寺是日本古代建筑的代表。 ⑷绘画艺术：大和绘和浮世绘都是极具特色的日本绘画艺术。 ⑸先是直接使用汉字，后来根据日本语言的发音，借用汉字的楷体笔画和草体，分别创制了字母片假名和平假名。 ⒉发展因素： ⑴在吸收中华文化的基础上，日本本土文化得到发展。 ⑵来自中国的制度、儒学、佛教等深刻影响了日本文化的发展。 三、 美洲印第安文化 ⒈概述 ⑴欧洲殖民者到来之前，与其他大陆几乎处于隔绝状态。 ⑵玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化最具代表性。 ⒉成就 ⑴共同之处：玛雅人、阿兹特克人和印加人在宗教上是多神崇拜。玛雅人、阿兹特克人和印加人建造了规模宏大的金字塔，在阿兹特克人和印加人的信仰中，太阳神占有特别重要的地位。 ①自然神：②太阳神： ③金字塔和神庙：但和埃及人把金字塔作为陵墓不同，他们在塔顶建起祭祀神灵的神庙，祭司也在塔上观察天象。 ⑵文化成就 ①玛雅人 A.玛雅人崇拜的大多是与其日常生活紧密相关的自然神。创造之神伊查姆·纳是最重要的神，他兼有其他神的本领。 B.文字和历法：玛雅人创造了独特的文字，发明了“玛雅历”。玛雅历为太阳历，以365天为一年，一年18个月，每个月20天，剩下的5天是“楱忌日”。 C.数学：玛雅人知道“零”的概念，还以手和脚的20个指头作为计算的基础，创造出20进制。 ②印加人 A.建设：印加人建造了长达数千千米的驿道和宏大的太阳庙； B.医学：会使用麻醉剂，能进行人体解剖； C.历法：还制定了太阳历和太阴历，太阳历一年为365天，太阴历一年为354天。 D.记事：结绳记事。印加人没有文字，在绳子的不同地方记上类型不同、颜色各异的结，用来记账或记述重要事件。 ③阿兹特克人 A.锻造铜器：阿兹特克人采用天然铜锻造铜器。 B.图画文字：阿兹特克人还会使用图画文字记录重要事件。 C.制作：阿兹特克人制作的陶器、石雕、木刻和金银首饰都非常精美。 ⒊衰落：16世纪西班牙殖民者入侵后，印第安人遭到了大肆屠杀，独立发展的印第安文化毁灭殆尽。 能力提升-备高考 1．（2023·新课标卷（五省））公元前18世纪，西亚地区的一部法典规定：“此后千秋万世，国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词，不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制。”这一规定 A．强调波斯君主专制的权力来源 B．宣示了古巴比伦国王的至上权威 C．标