9.1 溶液的形成-2023-2024学年九年级化学人教版下册

人教版九年级下9.1 溶液的形成 一、选择题 1. 以下物质与水混合，不能形成溶液的是 A．食盐 B．面粉 C．酒精 D．白糖 2. 把少量下列物质分别放入水中充分搅拌，不能得到溶液的是 A．葡萄糖 B．石蜡 C．酒精 D．高锰酸钾 3. 把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是 A．葡萄糖 B．高锰酸钾 C．酒精 D．花生油 4. 物质溶于水时会伴随能量变化，使溶液温度变化。下列物质溶于水时，使溶液温度降低的是 A．硝酸铵 B．氢氧化钠 C．浓硫酸 D．氧化钙 5. 向生活中常见的四种物质中分别加入适量的水，充分搅拌后能形成溶液的是 A．面粉 B．食盐 C．食用油 D．奶粉 6. 下列有关部分实验现象的描述正确的是 A．甲烷在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 B．将打磨光亮的铝丝插入到硫酸铜溶液中，铝丝表面有铜析出 C．一氧化碳与氧化铁反应，固体由红（棕）色变为黑色 D．碘放到水中溶解，形成棕色溶液 7. 下列对于宏观事实的微观解释错误的是 A．温度计汞柱上升——原子间间隔变大 B．当温度降低到0℃以下，水结成冰不能流动——分子不再运动 C．50mL水和50mL酒精混合，总体积小于100mL——分子间有间隔 D．蔗糖溶液不导电——其水溶液中不存在大量自由移动的带电粒子 8. 分析和推理是化学学习常用的方法。以下分析或推理正确的是 A．分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子不一定是分子或原子 B．燃烧都伴随有发光、放热现象，有发光、放热现象的变化一定是燃烧 C．化合物是由两种或两种以上的元素组成，两种或两种以上的元素组成的物质一定是化合物 D．氢氧化钠溶于水放出热量，物质溶于水就会放出热量 9. 将浓盐酸和浓硝酸按体积比3：1混合可制得“王水”，黄金可以溶解在“王水”中形成四氯合金酸(化学式为 HAuCl4)。根据以上信息，有关说法：①“王水”是一种溶液；②“王水”溶解黄金发生了化学变化；③金比氢活泼；④HAuCl4中，Au的化合价为+3价；⑤“王水”可以用铁质容器盛装。其中正确的是 A．①②④ B．①② C．②④⑤ D．①④⑤ 10. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A．电解水 B．在某温度下，向一定量的食盐水中不断加水 C．用等质量的氯酸钾固体制取氧气 D．等质量的Mg和Fe与足量的稀盐酸反应 11. 下列实验设计能达到预期目的或效果的是 A．证明CO2能与水反应 B．证明可燃物燃烧需要与氧气接触 C．证明NaOH固体溶于水放热 D．证明MnO2是H2O2分解的催化剂 12. 根据下列实验操作和现象所得结论正确的是 选项 实验操作和现象 结论 A 用拇指堵住集满氢气的试管口，试管口稍向下倾斜，靠近火焰，移开拇指点火，听到尖锐的爆鸣声 氢气较纯净 B 将氢氧化钠固体溶于水中，一段时间后，所得溶液温度升高 氢氧化钠固体溶于水会放热 C 黄铜片（铜锌合金）和铜片互相刻画，仅在铜片上留下划痕 合金的硬度比组成它的纯金属的硬度小 D 点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有无色液滴产生 该气体是CH4 A．A B．B C．C D．D 二、填空题 13. 用洗洁精清洗餐盘上油污的原理是________，不锈钢和生铁抗腐蚀不同的原因是__________。 14. 消毒与清洁对公共场所和家庭是至关重要的。 （1）二氧化氯（C1O2）可作水处理消毒剂，二氧化氯中氯元素的化合价是____________； （2）“洁则灵”与“漂白剂”不能混用，二者若混合易产生一种有毒气体X。反应原理为 ：，则X的化学式为____________； （3）使用洗涤剂清洗餐具上的油污时，利用了洗涤剂对油污的___________作用。 15. “天宫课堂”由中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要对象，采取天地协同互动方式进行太空授课。课堂上演示了许多有趣的实验。 (1)水球光学实验使用了“人造空气”，“人造空气”中氧气、氮气、二氧化碳的体积分数分别为21%、78%、0.7%。上述气体体积分数与在空气中含量相同的是______。 (2)太空“冰雪”实验：从一个袋子中缓缓挤出一个圆圆的液体球，随后用沾有晶体粉末的小棒触碰一下，液体球迅速“结冰”，饱和溶液析出晶体后，一定减小的是______（填字母序号）。 A．溶质质量 B．溶剂质量 C．溶质的质量分数 (3)在太空，水油混合后，又会发生什么？王亚平与地面课堂的同学，同时摇晃起了装有水油液体的小瓶。经过摇晃，天地课堂小瓶中的水油均已混合。可当静置片刻后，地面课桌上的水油液体很快就在______作用下稳定分层。可太空中的水油混合液在失