14.1.4（4）同底数幂的除法2023-2024学年人教版数学八年级上册

课题 14.1.4（4）同底数幂的除法 课型 新授课 课时 1 序号 课标分析 知识技能：会运用同底数幂的除法法则进行计算。 数学思考：体会数学的应用价值，培养类比的数学思维. 问题解决:发展猜想、推理能力和有条理的表达能力。 情感态度：体会学习数学的兴趣，感受数学的魅力和内在的美. 学情分析 已有知识经验：学习了整式乘法的知识。 已有策略经验：具备一定的观察能力、理解问题能力和小组合作能力，能够进行信息的观察、收集、分析与交流表达。 教学重难点 教学重点：.理解同底数幂的除法的运算法则.掌握单项式除以单项式法则。 教学难点：熟练计算单项式乘以多项式中的混合运算，解决实际问题。 教学目标 1.进一步体会幂的意义，了解同底数幂的除法的运算性质，并能解决一些实际问题。 2.经历探索同底数幂的除法的运算性质的过程，发展猜想、推理能力和有条理的表达能力。 教学准备 PPT 教 学 过 程 教学 环节 教学内容 学生活动 评价活动 预设与补救 环节1 复习导入 1.同底数幂乘法法则: 2.幂的乘方法则: 3.积的乘方法则: 学生独立思考 1.学生顺利回答出 预设：部分学生不能回答出。 补救：生生互助，师生互助。 环节2 探究新知 1.下列各式有什么共同点？ 2同底数的幂相除，怎样计算呢？ 1.小组合作 1.把几个相同底数的幂相除，叫做同底数幂的除法。 2.= =33= 3. 即（m>n，且m，n为正整数。）同底数的幂相除，底数不变，指数相减。 预设：部分学生不能够正确的讨论出来。 补救： 学生解释，老师补充。 环节3 当堂练习 1.计算下列题目 4÷5 1.学生独立完成。 2.小组交流讨论 1. 展示学生实践结果。 预设：部分学生在做的过程中遇到困难。 补救： 生生互助，教师讲解。 环节5 1.这节课你有哪些收获？ 1.学生思考 1.能说出本节课的收获。 教师个别辅导、优生帮助掌握。 作业 必做：完成课后习题 板书 设计 14.1.4（4）同底数幂的除法 同底数的幂相除，底数不变，指数相减。 复盘 反思 学科网（北京）股份有限公司 $$