10牛郎织女（一）（课件）统编版语文五年级上册

看图猜故事 梁山伯与祝英台 孟姜女哭长城 白蛇传 牛郎织女 部编版五年级上册第三单元 牛郎织女（一） 民间故事 民间故事指群众口头创作、口头流传，并不断地被修改、添加、润色、提升的一种文学形式。民间故事大多直接反映了劳动人民的美好愿望，反映了人民群众的强烈要求。 叶圣陶 原名叶绍钧，字秉臣、圣陶。生于江苏苏州。现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 代表作品有《隔膜》《稻草人》等。 第走近作者 导 （问题生成） 导学单 1、文中哪些生字、词语难读，不好记，不理解？ 2、牛郎和老牛是怎样相处的？ 3、牛郎和织女是怎样认识的？ 学(自主学习） 自由朗读课文，试着解决自己课前预习中遇到的不会的生字、词语及导单上的问题。 嫂子 恳求 筛子 好歹 罕见 梭子 监狱 酿造 瞌睡 落下 结婚 sǎo kěn shāi dǎi hǎn suō yù niànɡ kē hūn là 学认字 嫂子 恳求 筛子 好歹 稀罕 监狱 酿造 瞌睡 拘禁 7 郎 爹 嫂 辆 歹 罕 纱 妻 托 我会写 惯 láng diē sǎo liàng dǎi hǎn guàn shā qī tuō 8 婚 辈 挨 hūn bèi āi 泳 yǒng 9 落 1.他经常丢三落（ ）四。 多音字 là 落脚 降落 luò luò 丢三落四 2.这几天旅馆大多客满，差一点找不到落（ ）脚的地方。 là 词语解释 无拘无束： 孩子们在水里无拘无束地游泳。 形容自由自在，没有限制，不受约束。 眉开眼笑： 完成了艰苦的工作，她不禁眉开眼笑。 眉头舒展，眼含笑意。 形容高兴愉快的样子。 学(合作探究） 思考： 1.牛郎和老牛是怎样相处的？ 2.牛郎和织女是怎样认识的？ 快速浏览一下课文，在小组内交流探讨尝试解决。 让牛吃嫩嫩的青草 让牛吃筛后的干草 照顾老牛 到小溪的上游喝水 照顾老牛 冬天，在山坡上晒太阳 照顾老牛 刷得干干净净 赶跑牛虻 照顾老牛 牛棚干干净净 照顾老牛 牛郎： 善良 勤劳 牛郎和织女是怎样认识的？ 牛郎按照老牛的话去做，第二天黄昏翻过右边的那座山，找到树林前边的湖，捡起那粉红色的纱衣，然后通过纱衣认识了织女。 练(变式训练） 中国四大民间故事：————、————、————、—————。 展（分享展示） 学习了今天这节课，你还有什么收获吗？你学到了什么? 评（堂清检测） 1.读拼音，写词语。 sǎo zi shèng fàn （ ） （ ） chuáng pù wǎn xiá （ ） （ ） 上节课我们已经初读了课文，了解了课文的内容，请同学用自己的话总结。 （1）说说牛郎是怎样与老牛相处的。 （2）说说牛郎跟织女是如何认识的。 这节课我们继续来学习这篇课文。。 第二课时 导 （问题生成） 导学单 1.老牛和织女为什么如此青睐牛郎？ 2.织女是个怎样的人？ 3、课文中有些情节写得很简略，发挥想象把下面的情节说得更具体，再和同学演一演。 （1）牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。 （2）仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。 学(自主学习） 学生就导单中不理解的问题，结合教材内容自己尝试解答。 学(合作探究） 把握不准的问题，在同桌三人间讨论解决：还解决不了的问题，在小组内交流探讨尝试解决。 练(学思联动） 各小组在学科长的主持下，分享自己小组的学习成果，也可以组与组之间相互交流学习成果。 他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的.上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息;冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。 勤劳、善良 老牛和织女为什么如此青睐牛郎？ ①牛郎勤劳。第三自然段、第八自然段有集中体现。 ②牛郎关心他人。到第三自然段中找。 ③牛郎十分乐观豁达。爹娘都死了、兄嫂不喜欢、吃剩饭、穿破衣裳、睡牛棚。牛郎的态度是哼小曲儿，对牛照顾周到，打柴、种庄稼来安家。 织女是个怎样的人？ 牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘听得出了神，又同情他，爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。 王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。 织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人