7.1 燃烧和灭火课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

7.1 燃烧和灭火 教学目标 1、认识燃烧的条件和灭火的原理 2、了解易燃物和易爆物的安全知识。 3、学会通过实验来探究燃烧的条件，学会解释日常生活的燃烧、爆炸等现象 教学你的 1.知道爆炸发生的条件及防范爆炸的必要措施。（重点、难点） 2.认识常见的与燃烧、爆炸有关的图标，了解易燃物、易爆物的安全知识。 你都学过哪些燃烧的化学反应？ 硫在氧气 中燃烧 S+O2 SO2 发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，放出热量 点燃 木炭在氧气 中燃烧 C+O2 CO2 点燃 铁丝在氧气 中燃烧 3Fe+2O2 Fe3O4 点燃 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量 剧烈燃烧，发白光，生成气体能使澄清石灰水变浑浊，放出热量 化学方程式 实验现象 化学反应 【总结归纳】以上几个燃烧反应有什么共同特征？ 复习引入 燃烧的条件 实验探究：燃烧需要什么条件呢? 分别点燃酒精灯和粉笔，观察实验现象。 现象：酒精灯能点燃，粉笔不能点燃 由上述现象说明燃烧需要什么条件？ 可燃物 探究新知 着火点： 燃烧所需的最低温度 物质 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤 着火点/℃ 40 240 250~330 320~370 700~750 所以白磷应当保存在水中 现象：a试管中的白磷燃烧了；b试管中的红磷和热水中的白磷不燃烧。 a b 1.由上述实验a试管中的白磷燃烧而b试管中的红磷不燃烧, 这一实验事实说明了燃烧需要什么条件? 温度达到可燃物的着火点 2.在实验中a试管中的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧,说明了燃烧还需要什么条件? 氧气 现象：热水中的白磷在通入氧气后燃烧了。 60℃的热水 向热水中没燃烧的白磷通入氧气后,白磷燃烧了,再次说明燃烧需要什么条件? 氧气 向热水中没燃烧的白磷通入氧气 得出结论：燃烧的条件 氧 气 温度达到着火点 可燃物 三者缺一不可 魔术中的手帕为什么烧不坏？ 白磷为什么要保存在水中？ 通常情况下，燃烧就是可燃物与氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应。 合作探究 一、燃烧的用途 节日里绚丽多彩的烟花 2011年9月29日，天宫一 号成功发射！ 2008年北京奥运会火炬 火可以给我们温暖 二、燃烧的危害 2008年9月20日，深 圳舞王俱乐部特大火 灾造成43人死亡，88 人受伤。 2009年2月11日，央 视大火造成几十亿元 巨大损失，并有多名 消防队员牺牲。 2010年11月15日，上 海教师公寓特大火灾， 造成58人遇难。 三、在日常生活中如何灭火? 炒菜时油锅中的油不慎着火 堆放杂物的纸箱着火 火灾实例 灭火方法 灭火原理 清除可燃物 将大火蔓延线路 前的一片树木砍 掉 可用锅盖盖灭 森林火灾 隔绝氧气 （空气） 用水扑灭 温度降到着火点以下 燃烧的条件是 灭火的原理和方法 1、可燃物 1、清除可燃物 2、氧气（或空气） 2、隔绝氧气（或空气） 3、温度达到着火点 3、使温度降到着火点以下 总结与回顾 燃烧条件与灭火原理的对照 缺一 不可 缺一 即可 巩固练习 1.下面对表中灭火实例的灭火原理解释不正确的是 ( ) 灭火实例 灭火原理 A 住宅失火时，消防队员用水灭火 降低可燃物的着火点 B 酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭 降低温度、隔绝空气或氧气 C 炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄 隔绝空气或氧气 D 扑灭森林火灾时，设置隔离带 可燃物与燃烧物隔离 A 2.如图所示的灭火毡是一种新型的灭火用品。使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的． （1）灭火毡的灭火原理是______________。 （2）灭火毡是由羊毛及铝质纤维制成的，羊毛和铝质纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡没有燃烧，其原因是________________________。 （金属铝具有较好的导热性） （3）请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法是_________________________。 隔绝氧气 温度没有达到着火点 将可燃物与燃烧物隔离 课堂小结 谈谈你的收获 $$