第四课 网上网下多多思量 教案-2023-2024学年高二上学期心理健康教育

心理健康教育　高二 第四课　网上网下多多思量 教学背景 据报道，近年来，中小学生心理疾患发病率呈上升趋势。当今，社会正处在转型时期，激烈的竞争，传播媒介的影响等，都会使家庭、学校过于重视对学生的知识传授和智力因素的培养，忽视学生心理因素的发展。而健康心理素质的培养，是全面推进素质教育的重要方面。良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。中小学生正处在身心发展的重要时期，为他们营造一个和谐宽松的良好环境，并帮助他们掌握自我调控、自我发展的方法和能力是十分重要的。 为此，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，国务院《关于基础教育改革与发展的决定》都明确指出，要加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强学生适应社会生活的能力。为进一步贯彻落实上述决定，2002年教育部专门制定了《中小学心理健康教育指导纲要》，并于2012年进行了修订，2021年7月又颁布了《关于加强学生心理健康管理工作的通知》。这些文件对心理健康教育的指导思想和基本原则、心理健康教育的目标和任务、心理健康教育的主要内容、心理健康教育的途径和方法、心理健康教育的教师队伍建设以及需注意的问题，都作了明确的规定。 2010年，中共中央、国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)》明确指出，全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一，加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强。这是我们积极而科学地开展心理健康教育的行动指南。 教学目标 1.提高学生的整体心理素质、维护和增进学生的心理健康水平。 2.有针对性地对不同阶段学生中出现的心理问题和行为问题进行防治和纠正。 3.努力追求“生活、科技、兴趣、参与、探究、动手、交流、合作”等时代性心理健康理念。 教学准备 有关视频、课件、各小组课前搜集的资料 教学过程 一、创设情景，激发学生兴趣导入。 （一）观看视频：《网上网下多多思量》 （二）出示教学目标，指定学生读一读。 设计意图 通过观看视频，激发学生的学习兴趣，明确本节课学习的主题，让学生初步了解学会网上网下多多思量的相关知识，知道它们的重要意义。 二、汇报分享，展示才能。 各小组根据课前预习，整理搜集到的资料。 心灵点击 程某是一名高中二年级学生，在校住宿。高一时他成绩优秀，性格开朗，可自从玩上了网络游戏，他便一发不可收拾。每天至少上网五六个小时，有时还通宵达旦。一旦离开电脑，他整个人就变得无精打采，哈欠连连。 陷入网瘾后的程某，性格变得沉默寡言，脾气暴躁，不再与同学交往，更不愿与父母交流。由于经常上网至深夜，白天上课总是打瞌睡，学习成绩一落千丈。更为严重的是，他对学习失去了兴趣，经常逃课去网吧上网，父母为此伤透了脑筋。有一次，盛怒的父亲把家中电脑网线给拔了，程某居然把自己关在房间里，两天两夜不出来。 后来，程某的“网瘾”越发严重，几次偷了家里的钱去网吧，几次还离家出走，父亲对他失望到了极点。现在，父子基本上形同陌路，少有对话。 心灵抚慰 网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场。网上各种信息良莠并存，真假难辨，由于缺乏有效的监管，网上色情、暴力等负面的信息屡见不鲜。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱的中学生来说，实在难以抵挡。 个别网吧经营者更是抓住中学生这一特点，包庇、纵容、支持他们登录色情、暴力网站，使他们沉迷于网上不能自拔。一些中学生因此欺骗家长，花大量时间金钱去网吧，直至走上偷盗、抢劫、强奸、杀人的犯罪道路。可见，沉迷网络的危害有多大。在上面案例中，程健曾经是一个阳光健康的学生，后来由于长期的沉迷和依赖网络，使得他的人格结构发生了改变，变得叛逆，变得冷漠。 在信息时代，网络已经是人们生活的一部分，为了避免受到网络的负面影响，同学们要养成良好的上网习惯，避免无节制地上网，如果不是为了学习，而主要为了娱乐，则更需要计划上网。同学们要培养好的兴趣爱好，丰富业余生活。业余时间要多参加体育、文化娱乐或交际活动，这样不仅充实了生活，而且也会提高自己处理问题的能力。 心灵在线 王某最近经常瞒着父母玩网络游戏。在网络游戏中，他运筹帷幄、所向披靡，那种感觉是在现实生活中找不到的，真叫一个好啊!他开始对学习懈怠了。 小玉上高二了。从小到大，她都很自卑，觉得自己不漂亮，没有人会喜欢她。最近她在社交软件上认识了一位朋友，她和这位朋友聊的很投机，为此小玉经常在上课时走神，盼着尽快放学，好回家看朋友给她的留言! 黎某沉迷于网络世界，一会儿不上网就烦躁不安、抓耳挠腮的。一年多来，他社交软件上的粉丝量增加了不少，这让他很有成就