3.2.2双曲线的简单几何性质课件(第3课时)-2023-2024学年高二上学期数学人教A版(2019)选择性必修第一册

2023-11-20
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第 3 章圆锥曲线的方程 3.2.2 双曲线的简单几何性质 焦点位置 x轴 y轴 方程 图形 范围 对称性 顶点 渐近线 离心率 x F1 F2 y O M(x,y) x y O M(x,y) F1 F2 复习 • p • p 练习1.已知双曲线C:x2-=1和点P(1,2),判断它们两者之间的关系? 1.相离: 2.相切: 3.相交: 直线与椭圆组成的方程组无解 直线与椭圆组成的方程组只有一组解 直线与椭圆组成的方程组有两组解 当Δ>0时,方程有两解,直线与椭圆相交; 当Δ=0时,方程有一解,直线与椭圆相切; 当Δ<0时,方程无解 ,直线与椭圆相离. 复习. Δ>0 ⇔ 相交,两个交点 Δ=0 ⇔ 相切,一个交点 Δ<0 ⇔ 相离,无交点 (b2-a2k2)x2-2a2mkx-a2m2-a2b2=0 相交 相交 相切 相离 两个交点 一个交点 一个交点 无交点 △>0 △=0 △<0 同侧: x1x2>0 异侧: x1x2<0 例1 已知双曲线C:x2-y2=4,直线l:y=kx-1. (1)若直线l与双曲线C有2个公共点,求k的取值范围; (2)若直线l与双曲线C只有1个公共点,求k的取值范围; (3)若直线l与双曲线C的右支有2个公共点,求k的取值范围. 例1 已知双曲线C:x2-y2=4,直线l:y=kx-1. (1)若直线l与双曲线C有2个公共点,求k的取值范围; 解:联立直线与双曲线的方程 消去y,得 因为直线与双曲线有两个公共点, 所以解得 所以 例1 已知双曲线C:x2-y2=4,直线l:y=kx-1. (2)若直线l与双曲线C只有1个公共点,求k的取值范围; 解: 消去y,得 当1-k2≠0即k≠±1时,若直线与双曲线只有一个公共点 则 即 当1-k2=0即k=±1时,方程只有一个解, 即直线与双曲线只有一个公共点; 综上, 例1 已知双曲线C:x2-y2=4,直线l:y=kx-1. (3)若直线l与双曲线C的右支有2个公共点,求k的取值范围. 解: 消去y,得 因为直线l与双曲线C的右支有2个公共点, 所以 解得 练习2 直线l:y=kx-1与双曲线C:x2-y2=1的左支有两个公共点,则k的取值范围( ) A. (,0) B.(,) C.(,1) D.1) C 解: 整理得 根据题意 解得 例2 F2 O x y A B F1 • • • • 例2 F2 O x y A B F1 • • • • 练习3.已知直线y=4x-6与双曲线 相交于A,B两点,求线段AB的长度. 解:联立直线与双曲线的方程 消去y,得 所以 所以 例3.已知双曲线-y2=1,求过点A (3,-1)且被点A平分的弦MN所在直线的方程. 解: 法一:由题意知直线的斜率存在, 故可设直线方程为y+1=k(x-3),即y=kx-3k-1,联立双曲线 消去y,整理得(1-4k2)x2+8k(3k+1)x-36k2-24k-8=0. 设M(x1,y1),N(x2,y2),∴x1+x2=. ∵A(3,-1)为MN的中点,∴=3,即=6,解得k=-. ∴所求直线MN的方程为y=-x+,即3x+4y-5=0. 例3.已知双曲线-y2=1,求过点A (3,-1)且被点A平分的弦MN所在直线的方程. 法二:设M(x1,y1),N(x2,y2),∵M,N均在双曲线上, ∴-y12=1,-y22=1 , 两式相减得=.∵点A平分弦MN, ∴x1+x2=6,y1+y2=-2. ∴kMN==-. ∴所求直线MN的方程为y+1=-(x-3),即3x+4y-5=0. 直线与双曲线相交所得弦长的两种求法 方法一:利用距离公式. 求出直线和双曲线的两个交点坐标,利用两点间距离公式求弦长. 方法二:利用弦长公式. 设斜率为k(k≠0)的直线l与双曲线相交于A(x1,y1),B(x2,y2), 则|AB|=eq \r(1+k2)·|x1-x2|=eq \r(1+k2)·eq \r((x1+x2)2-4x1x2) =eq \r(1+\f(1,k2))·|y1-y2| =eq \r(1+\f(1,k2))·eq \r((y1+y2)2-4y1y2). 解:设双曲线的标准方程为eq \f(x2,a2)-eq \f(y2,b2)=1(a>0,b>0),由题意知c=3,a2+b2=9,设A(x1,y1),B(x2,y2),则有eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\f(x12,a2)-\f(y12,b2)=1,,\f(x22,a2)-\f(y22,b2)=1,))两式作差, 得eq \f(y1-y2,x1-x2)=eq \f(b2(x1+x2),a2(y1+y2))=eq \f(-12b2,-15a2)=eq \f(4

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