做好就业和自主创业的准备 导学案--2023-2024学年高一上学期生涯规划课程

高中生生涯规划——《做好就业和自主创业的准备》导学案 班级 姓名 一、【课前检测】 1、 我国目前的就业形势是什么？（三点） 2、 我国就业政策有哪些？（三点） 3、 劳动者的就业观念？（四点） 4、 求职者应该具备的素质？ 5、 创业者应该具备的素质？ 2、 【设计意图】 综合探究的目标是：认清就业前景，掌握就业常识，了解创业素质，试选创业之路。 该综合探究的设计体现三个意图： 第一、 补充单元重要内容。 创业方式知识的介绍和积极创业观念的培养，是课标所要求的本单元的重要内容。由于内容安排、文字所限等原因，在本单元三课中没有体现，因此在本探究活动中予以展开。 第二、 通过学生思维活动贯穿或拓展本单元重要知识。 就业形势、就业政策、就业观念、创办公司等知识是本单元的重要内容，本探究活动将把这些知识联系起来加以运用，并且增加了求职技巧、创业素质、创业能力等新知识，有助于拓展学生视野。 第三、 培养学生综合运用知识、参与经济实践的能力。 即培养学生综合运用本单元的知识，进行就业、创业的实践能力。 3、 【教学准备】 1、指导学生收集我国当前就业形势、就业政策等方面的信息。 2、收集岗位成才、创业成功人士的具体、典型事例。 3、将全班分成6个小组，以板报或演讲的方式总结本次活动的成果 四、【教学过程】 高考话题＋街访短片导入： 【探究一】： （1） 小组发言 1、就业形势组 问题：我国目前的就业形势是什么？ 规则：1组就业政策组发言每人加2分，其他组发言加2分 （就业者资料，教师总结＋过渡） 2、就业政策组 问题：我国的就业政策是什么？ 规则：2组就业政策组发言每人加2分，其他组发言举例加2分 3、就业观念组 问题：劳动者就业观念？ 规则：3组就业观念组每人加2分，其他组总结个人价值和社会价值统一，发言加2分 （3组相声《十年同窗》＋小组总结） 4、求职应聘组 问题：求职应聘组，模拟应聘演讲 规则：4组求职组应聘每人加2分，其他组可以总结求职者应注意事项，发言加2分 （PDP游戏，学生分享＋教师总结） 5、创业项目组 问题：创业组，创业项目演讲 规则：5组创业组展示每人加2分，其他组总结创业者应该具备的素质和能力，或者总结不具备创业素质的能力，发言加2分 【探究二】 6、风投项目组 问题：风投组选择求职者和创业项目，并说明原因。 规则：6组风投组讲述每人加2分，其他组发言加2分。 （小组总结求职者必备素质＋5创业必备素质关键词＋教师总结） 二、学生填出本课知识结构图＋教师总结 三、课后作业：给自己写一份高中生职业规划书 学科网（北京）股份有限公司 $$