高二上学期期末实战模拟卷五-【创新教程】2023-2024学年新教材高二上册语文期末实战模拟卷

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2023-11-21
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   高二上学期期末实战模拟卷五      [主题情景5]品读理论经典,深化理性思维  分值:90分 时间:90分钟 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)   阅读下面的文字,完成1~5题.   材料一: “不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章,是当代中国共产党人的庄严历史责任.” 习近平总书记在中共二十大报告中强调,“拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信 仰信念、把握历史主动的根本所在.”这为我们不断开辟马克思主义中国化时代化新境界, 指明了方向. 一个民族要走在时代前列,就一刻不能没有理论思维,一刻不能没有正确思想指引. 马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想.百年来,我们党始终高举马克思 主义伟大旗帜,坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化 相结合,不断开辟马克思主义中国化时代化新境界.历史与实践充分表明:中国共产党为 什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思 主义行. 马克思主义深刻改变了中国,中国也极大丰富了马克思主义.百年来,我们党坚持解 放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一,不断开辟马克思主义新境界.我 们党把马克思主义写在了自己的旗帜上,广大党员也深刻认识到,只有把马克思主义基本 原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,坚持运用辩证唯物主义和历史 唯物主义,才能正确回答时代和实践提出的重大问题,才能始终保持马克思主义的蓬勃生 机和旺盛活力. 继续推进实践基础上的理论创新,首先要把握好习近平新时代中国特色社会主义思想 的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法.这就必须坚持人民至上,坚 持自信自立,坚持守正创新,坚持问题导向,坚持系统观念,坚持胸怀天下.坚持和发展马 克思主义,必须同中国具体实际相结合,必须同中华优秀传统文化相结合.唯其如此,才能 解决新时代改革开放和社会主义现代化建设的实际问题,才能让马克思主义在中国牢牢 扎根. (摘编自贺言«不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章»)   材料二: 习近平总书记指出:“学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理.”学习马克思 主义哲学,读原著、学原文、悟原理三者辩证统一、缺一不可,阐明了学习的基本要求、基本 路径和基本目的. 学习马克思主义哲学经典原著,不能奉行本本主义照抄照搬,而是要切实用以改造主 观世界和客观世界.阅读原著必须是全面的、系统的,而不能是零碎的、孤立的.比如,在 1-5 文语 阅读经典著作时,既要阅读«德意志意识形态»这样的哲学著作,把握唯物史观的基本原理; 又要阅读«共产党宣言»这样阐释科学社会主义原理的著作,更好理解马克思和恩格斯是如 何把唯物史观运用到对现实工人运动的分析之中的.只有静下心来对原著进行通读苦读 细读,才能完整准确把握马克思主义哲学的内容. 全面系统读原著,是为了真正学好马克思主义哲学原文.只有从社会实践和时代特征 出发,带着问题学、联系实际学,才能真正把马克思主义哲学的原文学好.实际上,学原文 是在全面系统研读原著的基础上,把理论学习和时代发展结合起来,以达到往深里走、往实 里走、往心里走的目的. 全面系统读原著,联系实际学原文,都以悟原理为基本目的.不论时代如何变迁,马克 思主义哲学中贯穿的基本原理始终是科学的.马克思主义哲学关于人类社会发展的自然 性、历史性及其相关规律的原理,可以帮助我们理解共产主义社会第一阶段和高级阶段之 间的关系,进而更好理解中国共产党人对历史方位和发展阶段的科学认知和把握,以习近平同 志为主要代表的中国共产党人对中国特色社会主义进入新时代的科学判断,就充分彰显了 对马克思主义哲学基本原理的自觉运用和创造性发展.此外,马克思主义哲学关于世界的 物质性及其发展规律、关于人的解放和自由全面发展的规律、关于认识的本质及其发展规 律等原理的科学性和真理性,都在新时代中国特色社会主义实践中得到了充分验证和 彰显. 悟原理,需要深刻领悟当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义对马克思主义哲 学发展作出的创造性贡献.习近平新时代中国特色社会主义思想坚持用马克思主义之 “矢”去射新时代中国之“的”,不断推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中 华优秀传统文化相结合,实现一系列重要理论和实践创新.比如,习近平总书记关于新时 代我国社会主要矛盾发生变化的思想,创新发展了马克思主义社会矛盾学说;强调提高科 学思维能力,观大势、定大局、谋大事,坚持系统观念,强化问题导向等,创新发展了马克思 主义认识论、实践论;等等.这一系列重要理论和实践创新,为推进马克思主义中国化时代 化作出历史性贡献,需要我们深入学习领悟. (摘编自唐正东«读原著 学原文 悟原理») 1.下

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