第二单元 古代欧洲文明 单元复习课件 2023--2024学年统编版九年级历史上学期

古希腊文明（海洋文明） 兴起于大河流域的大河文明 ①气候温和，光热充足，地势平坦，适合人类生存。 ②充沛的水源、肥沃的土壤，利于农业生产的发展。 1 第二单元 古代欧洲文明 【内容简介】 希腊城邦和亚历山大帝国、罗马城邦和罗马帝国、希腊罗马古典文化 【课标要求】 知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国，了解希腊、罗马的古典文化成就，以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。 第四课 希腊城邦和亚历山大帝国 1.地理位置 包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部及西西里岛等地区。 2.环境特点 多山 环海，多岛屿，海岸线曲折，港湾众多 不便联系，影响统一 不适宜发展农业 适宜航海业和海外贸易的发展 一、古希腊的地理位置和环境 古代希腊是地理概念，并非国家概念。 迈锡尼 克里特岛 爱琴文明 BC2000—BC1200 公元前11-前9世纪 公元前8-前6世纪 公元前5-前4世纪中期 公元前4世纪晚期 -前2世纪中期 克里特文明 迈锡尼文明 荷马时代 古风 时代 古典时代 马其顿 统治时期 城邦形成 城邦鼎盛 二、古希腊文明的发展历程 《荷马史诗》中记录的便是这段历史，相传是由古希腊诗人荷马创作的两部长篇史诗——《伊利亚特》和《奥德赛》的统称，是他根据民间流传的短歌综合编写而成。具有文学艺术上的重要价值，它在历史、地理、考古学和民俗学方面也提供给后世很多值得研究的东西。 1.产生时间： 2.概念： 3.特点： 4.居民： 5.最大的城邦： 公元前8世纪 以一个城市或市镇为中心，把周围农村联合起来，组成一个小国 小国寡民 公民和非公民 多山，不便于统一 公民 组成 权利 义务 成年男性 政治：参与统治 经济：占有土地 其他：宗教活动、节庆演出、文体竞赛 参军打仗 非公民 外邦人 奴 隶 有自由 但无政治权利 既无自由 也无权利 统治者 被统治者 三、希腊城邦 斯巴达（崇尚武力） 一个斯巴达母亲送儿子上战场时，不是祝他平安归来，而是给他一个盾牌，说：“要么拿着，要么躺在上面。” 1. 形成 克里斯提尼 古希腊民主政治 发展 梭伦 古希腊民主政治 奠基 BC594，将城邦公民按财产多少划分为4个等级。设立四百人议事会，为公民大会准备议案。 BC509,将四百人议事会扩大为五百人议事会，公民不分等级可以担任五百人议事会成员，扩大了议政人员的范围。 陶片放逐法 四、雅典的民主政治 伯里克利 古希腊民主政治 高峰 公元前5世纪 中后期 ①扩大了公民的权利：除十将军的职位外，雅典各级官职从全体公民中抽签产生 ③公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。 ④为了保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制度。 内容 影响： 2. 伯里克利改革 雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 公民大会会场遗址 ②代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。 时间：公元前5世纪中后期 公民参政机会扩大 成年男性 外邦人 奴隶 妇女 儿童 占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女、儿童没有任何政治权利。 以下哪些人享有古希腊的民主？ 以发达的雅典为例，总人口40万人中，奴隶20万，公民16.8万，外邦侨民3.2万。 ——吴于廑、齐世荣《世界史》 奴隶制民主政治，是为了维护奴隶主贵族的统治，是少数人的民主。 3. 雅典民主制的实质： 9 4. 特点： 直接民主 5. 影响： 积极 对雅典：能激发公民群体的积极性，有利于雅典城邦的发展。 推动雅典创造出辉煌灿烂的文明成果。 对世界：对近代西方民主政治的发展产生了深远的影响。 消极 只是少数人的民主。 过于泛滥的直接民主，易出现决策失误，造成政治腐败和社会动荡。 阿里斯提德被放逐 雅典政治家阿里斯提德曾在放逐投票时，被一个目不识丁的公民请求代写上阿氏自己的姓名投入票柜，阿里斯提德问那人何以要放逐他，那人答道：“不为什么，我甚至还不认识这个人；但是到处都称呼他为‘公正之士’，我实在听烦了”。 雅典 斯巴达 波斯 帝国 马其顿 城邦内部和城邦之间长期混战 1.背景： 公元前4世纪，希腊北部边陲的 马其顿成为军事强国 2.对外扩张： （1）时间： （2）人物： BC334-BC324 马其顿国王·亚历山大 五、亚历山大帝国 3. 过程： 南下进攻地中海东岸 进攻波斯帝国 进入埃及 转入两河流域，与波斯帝国会战 4. 结果： 建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国 灭波斯帝国 亚历山大被称为“亚历山大大帝” 材料一：通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的贸易，具有非常积极的意义。 材料二：英国诗人雪莱的话很有代表性：“我们都是希腊人。我们的法律，我