2024届高考专题复习：长句与短句的变换 课件24张

高考语言文字运用专题复习 变换句式：长句与短句的变换 综观近年高考考情，高考对变换句式的考查主要有以下特点： 1．从考查类型上看，一般涉及长短句变换、整散句变换和句子重组等几种题型。值得注意的是，变换句式题常常要求，“可以改变语序、增删词语，但不得改变原意”。 2. 从高考考查趋势来看，长短句变换、句子重组是高考考查的重中之重，此考点应引起高考考生的注意。 考点详解 长句变短句题目要求 ①“不得改变原意”。这一点是大前提。也就是说，变换的是句子外在表现形式，句子内在的观点内容不能改变。做题前要整体感知语段，理解这句话所表达的意思。 ②“可以改变语序”。语序，就是句子内容的语言表达顺序。长句有几层意思，分开了表达，谁在前，谁在中间，谁来结尾，要注意层次及逻辑关系。 ③“少量增删词语”。“少量”，说明是少数地方，不能大幅度增删。“增删”，既可以增加，也可以删除。增删是根据句子变换新形式后，在局部地方的所做的必要调整，如加上主语，为避免重复可用指代词简化；根据意思可以增加必要的动词；加上关联词，加上结构助词等。增删的部分起到“润滑剂”作用，使变换后的句子语意明确、句内上下文衔接紧密，语言表达流畅。 长句与短句的特点 长句的特点一般有三点： 一是修饰语（定语、状语） 二是并列成分多 三是内部层次复杂 短句情况与长句相反，短句是指词语少、结构简单的句子。 如： 在牧场上，我们经常可以看到 一个骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱的 知识青年。 （ ） ① ② ③ ④ 如：在牧场上，我们经常可以看到一个知识青年，他骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱。 ④ ③ ② ① ⑤ （提取主干法） （并列分离法） （陈说分解法） 一提，二分，三调， 将并列成分拆开，分别与共用成分结合成短句。 找出每一个陈述对象的陈述内容,按时间顺序，分别独立成句。 长句变短句的三种方法 1、修饰成分多 2、并列成分多 ３、内部层次多 6 一提，提取主干：先提取长句主干（主、谓、宾），独立成一个分句。 二分，切分枝叶：将修饰成分如定语、状语等独立出来，让它们各成一个分句。 三调，分层调整：按一定的顺序（时间、空间、逻辑）排列各个句子 （1）添：添加必要的词语(如主语、判断动词、宾语等)和上下文之间的衔接词语(如复指代词“这样”“它”等，关联词“因而”“却”等)， （2）删：删除不必要的虚词及重复性词语， （3）调：按照句子内部的顺序(如时间、空间、事理、逻辑等顺序)调整词序、句序，组合成连贯的句群。 长句变短句技巧一：修饰成分（定语、状语）多（提取主干法） 【2021年全国新高考Ⅱ卷】 适用地区：海南、辽宁、重庆 白石老人思考良久，终于画成了一幅经典之作：六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。看过此画的人无不拍案叫绝。 ★★22. 文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 一提，提取主干： “六尾蝌蚪（主语）摇曳着尾巴（状语）顺流而下（谓语） 二分，切分枝叶：状语“在不断涌出的潺潺清泉里” 定语“山峦映衬下的山涧内的乱石之中” 分别以句子或短语的形式表达为：山峦映衬的山涧里（偏正短语），潺潺清泉涌出的乱石中（偏正短语）。 山涧里山峦映衬（主谓句子），乱石中潺潺清泉涌出（主谓句子） 【2021年全国新高考Ⅱ卷】 适用地区：海南、辽宁、重庆 白石老人思考良久，终于画成了一幅经典之作：六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。看过此画的人无不拍案叫绝。 ★★22. 文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 一提，提取主干：“六尾蝌蚪（主语）摇曳着尾巴（状语）顺流而下（谓语） 二分，切分枝叶： 三调，分层调整：示例1：山峦映衬的山涧，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。（两个句子） 示例2：山涧里山峦映衬，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。（三个句子） 示例3：在山峦映衬的山涧里，有潺潺清泉从乱石中不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。（两个句子） 所谓“碳中和”目标是指在2060年前指通过植树造林以及节能减排等形式消解一部分碳排放以实现消解与排放持平 ★★22. 文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 一提，提取主干： 所谓“碳中和”目标（主语）是（谓语）消解一部分碳排放（宾语） 所谓“碳中和”目标（主语）是（谓语）指实现消解与排放持平（宾