3.2推动高质量发展 教学设计-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

高中政治必修二《经济与社会》教学设计 章节 第三课 我国的经济发展 课题 3.2推动高质量发展 课型 新授课 一、教材分析： 本课为高中思想政治必修2《经济与社会》第三课第二框的内容，本框题分成两目，第一目是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，需要掌握高质量发展的内涵，推动高质量发展的原因，以及高质量发展的三个要求。第二目是加快构建新发展格局，阐释应该怎样推动高质量发展。 本课的教学重点主要围绕“加快构建新发展格局”展开，论证“供给侧结构性改革”在实践中的运用，要求学生能结合实践对宏观经济发生的具体事例做出全面系统的阐释。本课在必修2中占有十分重要的地位，需要运用所学知识进行综合分析。 二、学情分析： 本课教授的对象是高一学生，高一学生的心智相对成熟，通过前面的学习和初中阶段的积累已经初步掌握了一定的经济学知识，只是对于“高质量发展”，“新发展格局”“实体经济”“虚拟经济”这些经济学专业术语比较陌生，会产生一定的学习障碍。高一学生对于经济学的基本知识只是停留在感性认知层面，如何透过现象看本质，经过分析思考上升到理性认知层面，还需要进一步的学习与提高。 三、学习目标： 1.解释经济发展方式的转变和供给侧结构性改革 2.理解全面建设社会主义现代化国家的首要任务；如何构建新发展格局 四、核心素养： 政治认同：理解并认同党和国家现阶段在习近平中国特色社会主义经济思想指导下采取的加快构建新发展格局、推动经济高质量发展的系列深化改革的政策举措。 科学精神：认识到供给侧结构性改革是针对我国转型发展中的突出矛盾和问题提出来的，具有科学性。 法治意识：推动高质量发展，各参与主体必须遵循法律。 公共参与：运用相关知识，针对我国当前经济社会发展存在的问题，提出合理化建议，增强知识的运用能力。 五、学习重难点： 教学重点：加快构建新发展格局的内涵、特点、措施 教学难点：加快构建新发展格局的措施 六、议学活动设计： 导入新课： 2015年7月，长春；2018年9月，沈阳；2023年9月，哈尔滨。三场座谈会，留下了闪亮的时空坐标。 党的十八大以来，习近平总书记多次到东北地区考察调研。总书记指出：“我十分关心这里的振兴发展。” 9月6日到8日，习近平总书记到黑龙江考察调研并主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会。会上强调，牢牢把握东北的重要使命，奋力谱写东北全面振兴新篇章。（插入相关视频） 看完视频，我们今天这一节课就通过了解东北的全面振兴，去学习推动高质量发展。 议学活动1：高质量发展—首要任务 教师活动1： 1.展示材料，创设情境，为下一步探究做好准备。 9月7日下午，习近平总书记在黑龙江省哈尔滨市主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会并发表重要讲话。 他强调，新时代新征程推动东北全面振兴，要贯彻落实党的二十大关于推动东北全面振兴实现新突破的部署，完整准确全面贯彻新发展理念，牢牢把握东北在维护国家“五大安全”中的重要使命，牢牢把握高质量发展这个首要任务和构建新发展格局这个战略任务，咬定目标不放松，敢闯敢干加实干，努力走出一条高质量发展、可持续振兴的新路子，奋力谱写东北全面振兴新篇章。 2.展示议学问题：结合材料和课本的知识思考： A.什么是高质量发展？ B..为什么要实现高质量发展？ 3.议学活动要求：在此环节中，需要同学分工合作吧，根据材料找出对应内容，注意术语的规范使用。 学生活动1： 1. 阅读材料，提取关键信息，做好议学准备。 2.认真研读议学问题，列出自己的观点，经过小组合作探究，每一小组中心发言人归纳整理本组成员的观点，做好分享准备。 3.根据议学提示，在课本对应位置将基本观点备注清楚。 设计意图： 从习近平总书记数次踏足东北，心怀东北，致力推动东北全面振兴的时政入手，围绕习近平总书记在黑龙江省哈尔滨市主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会并发表重要讲话的题材中，引导学生思考问题，找出高质量发展的内涵及原因。该设问比较简单，充分发挥了学生的主体作用，培养学生独立自主思考问题的能力。 议学活动2：接续推进—新发展格局 教师活动2： 1. 展示简短材料：9月7日下午的振兴座谈会上，习总书记还提到了要牢牢把握东北的重要使命，牢牢把握构建新发展格局这个战略任务奋力谱写东北全面振兴新篇章。提出问题：思考：什么是新发展格局？ 2. 展示议学材料，创设情境，为下一步探究做好准备。 9月7日下午，习近平总书记在黑龙江省哈尔滨市主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会并发表重要讲话。 习总书记指出东北是我国向北开放的重要门户，在畅通国内大循环、联通国内国际双循环中发挥更大作用，要增强国内大循环内生动力。 要以科技创新推动产业创新，加快构建具有东北特色优势的现代化产业体系。推动东北全面振兴，根基在实体经济，关键在科技创新，方