4.2我国的社会保障 教学设计-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

高中政治必修二《经济与社会》教学设计 章节 第四课 我国的个人收入分配与社会保障 课题 4.2我国的社会保障 课型 新授课 一、教材分析： 本课时的教学内容是思想政治必修 2《经济与社会》第二单元第四课“我国的个人收人分配与社会保障”第二框“我国的社会保障”。与上一框我国的个人收入分配相衔接，主要讲述什么是社会保障，建立和完善社会保障的意义，我国社会保障的主要形式，以及完善社会保障体系的重要举措。 本框内容分为两目。第一目“多种多样的社会保障”，讲述我国社会保障的主要形式，阐述社会保障的基本内容和主要功能；第二目“完善社会保障体系”,阐述现阶段我国完善社会保障的重要举措。两目从两个层面阐释了我国的社会保障，第一目侧重说明我国社会保障是什么，阐明为什么要完善社会保障，第二目则侧重阐述应如何完善我国的社会保障体系，即“怎么办？”的问题。 二、学情分析： 本课授课对象是高一学生,高中生随着进入高中有一段时间，各种认知能力不断完善，思维能力更加成熟，基本上完成了由具象思想向理论思维的转化。抽象逻辑思维、辩证思维和创造性思维有了很大发展，学习自觉性明显提升。学习本课内容可以增强对我国社会保障制度的认同感；了解我国社会保障的主要形式，增强学生的公共参与，提升学生的政治认同。在教学设计环节，要贴近学生实际，充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性，结合学生的阅历，设计实践操作环节，增强探究活动的可操作性，以便于提高学科核心素养，增强学生实践能力。 三、学习目标： 1、理解我国社会保障体系发挥的作用 2、理解我国社会保障的基本形式，各种保障措施的地位和作用 3、理解我国完善社会保障体系的措施 四、核心素养： 政治认同：通过学习，认识到我国的完善社会保障体系的原因，认同我国的社会保障体系以及国家的各项社会保障政策。 科学精神：认识到我国的社会保障体系是根据我国的国情，与经济社会发展水平相适应。 法治意识：依法参与社会保障事业。 公共参与：明确享受社会保障是我们的权利，也需要社会成员分担责任。理解和认同完善社会保障体系的要求，提高社会责任感和参与能力。 五、学习重难点： 教学重点：我国社会保障体系的构成、社会保障的作用。 教学难点：建立和完善社会保障的措施。 六、议学活动设计： 时政新闻导入： 2023年9月30日上午，党和国家领导人习近平、李强、赵乐际、丁薛祥、李希、韩正等来到北京天安门广场，出席烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式。 插入相关视频，并导入该课： 党和国家领导人出席烈士纪念日，向人民英雄敬献花篮。不管在战争年代或者现在的和平年代，军人勇担职责为我们保家卫国。对待保家卫国的军人，对待军人烈士的家属，国家采取哪些措施保障他们的生活？接下来让我们一起通过今天的这节课学习了解。 议学活动1：认识社会保障，织就安全密网 教师活动1： 1. 展示视频，创设情境，为下一步探究做好准备。 2. 展示议学问题：观看视频，结合课本知识思考：甘肃为什么要建立社会保障体系？ 3.议学活动要求：在此环节中，教师步步引导学生回答问题，根据预习内容找出对应的答案，注意术语的规范使用。 学生活动1： 1.观看视频，结合课本，提取相关信息，回答问题。 2.认真研读议学问题，列出自己的观点，可学生自行预习得出答案，回答问题，做好分享准备。 4.根据老师引导，在课本对应位置将基本观点备注清楚。 设计意图： 本环节的内容比较简单，主要是让学生掌握为什么要完善社会保障，以及社会保障是什么。掌握着两大问题，懂得区分社会保障的不同形式。因此本环节采取简单的议学情境，学生独立看视频，思考回答问题。检验学生预习是否到位，对预习内容是否了解。 议学活动2：完善社会保障，织牢安全密网 教师活动2： 1. 展示议学视频，创设情境，为下一步探究做好准备。 2. 展示议学问题：观看视频，结合甘肃政府完善社会保障的措施，思考我们国家应该怎样完善社会保障体系？ 3.议学活动要求：结合材料思考问题，列出发言要点，小组中心发言人汇总本组成员观点，做好发言准备。注意术语的规范使用。 学生活动2： 1. 观看视频，结合课本知识，提取关键信息，做好议学准备。 2.认真研读议学问题，列出自己的观点，经过合作探究，每一小组中心发言人归纳整理本组成员的观点，做好分享准备。 3.根据议学提示，在课本对应位置将基本观点备注清楚。 设计意图： 本环节继续沿用第一个案例，创设一例到底的情境。视频中提到甘肃政府为社会保障采取的措施，教师再引导学生结合课本和视频的内容，思考我们国家如何完善社会保障体系。启发学生自主思考，发挥学生探究和追索问题的能力。 7、 知识总结： 8、 学以致用： 1．进入2023年，各地积极完善社会保障体系，扩面提标同步推进。参保人群方面，灵活就业