第八单元 第2课时 角的度量（学习任务单）-【上好课】四年级数学上册同步高效课堂系列 苏教版

第八单元 第2课时 角的度量 学习任务单 苏教版 小学数学 四上 学校 班级 姓名 课题 角的度量 （第2课时） 学习任务 认识量角器，了解角的计量单位“度”，初步学会用量角器量角。进一步认识角的大小，初步形成角的大小的空间观念。 学习重、难点 【学习重点】认识量角器和角的计量单位，掌握用量角器量角的方法。 【学习难点】根据测量情况，区分内外圈刻度，正确读出相应度数。 【课前任务单】 1.为了准确地测量角的大小，就要有统一的度量工具 和计量单位。 2.自学教材P79-P80的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： 【课中任务单】 学习任务一：角的度量。 1.认识量角器 （1）阅读与理解。 量角器是 形的，被平均分成了 份。每一份所对的角是 度的角。 是角的计量单位，用符号 表示，如1度，记作 ，读作 。 量角器上面有许多刻度线，这些刻度线都指向量角器的 。 角的一条边对着0刻度，另一条边对着刻度90，所以这个角就是 度。 量角器上有两圈刻度数， 的刻度数是按从左往右的顺序排列的。 的刻度数是按从右往左的顺序排列的。 2.用量角器量角 （1）阅读与理解 步骤：先将一条边与 刻度线重合，再通过量角器测量角的度数。 （2）回顾与反思 提问：想想量角时一般分哪几步进行？要注意什么？ 1）把量角器放在角的上面，使量角器的 和角的 重合。 2） 刻度线要和角的一条边重合。从0°开始数起，看角的另一条边所对的刻度是多少。 1.(　　　　)是度量角的工具，角的计量单位是(　　)，用符号(　　)表示。 2.把半圆分成(　　)等份，每一份所对的角就是1°的角。 3.看量角器上的刻度，填出每个角各是多少度。 4.量出下面每个角的度数。 5.下面三个角的大小相等吗?先估计一下，再用量角器量一量。 估计:(　　) 估计:(　　) 估计:(　　) 测量:(　　) 测量:(　　) 测量:(　　) 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$