第21课《蝉》课件（共25张PPT） 2023—2024学年统编版语文八年级上册

蝉 《昆虫记》 1.通过默读全文,借助小标题、旁批和课后阅读提示,准确把握本文的写作对象——蝉及其习性。 2.通过品读重点语段,圈点旁批,深入感受说明文语言兼具准确性与生动性的特点。 3.通过小组合作,理解作者在动物世界的描述中所寄寓的情感。 【学习目标】 科学小品 又名知识小品,是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性,又有文学性。 科学小品的特点是: 内容真实,结构严谨巧妙,语言生动准确。 [辨文体] 法布尔(1823-1915),法国著名科学家,科普作家,是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。他穷毕生之力深入昆虫世界,在自然环境中对昆虫进行观察与实验,真实地记录下昆虫的本能与习性,著成了被誉为“昆虫的史诗”的昆虫学巨著《昆虫记》。 [知作者] 本文选自《昆虫的故事》。 《蝉》共有“蝉和蚁”“蝉的地穴”“蝉的音乐”“蝉的卵”四部分。“蝉和蚁”为《伊索寓言》里的蝉证名:蚂蚁霸占蝉在树枝上凿的“井”,还吃蝉尸甚至奄奄一息的蝉。“蝉的音乐”说明蝉鸣不是呼唤同伴,因为同伴在近旁,点燃装满火药的土铳说明蝉是聋子。 作者用生动活泼、风趣形象的语言,详细阐明了蝉的生活习性,具体介绍了蝉从卵到幼虫,从幼虫到成虫的生长过程。 课本节选自第二、四部分。 [查背景] 学习活动一:浏览课文,理清文章内容 1.请同学们速读课文,借助小标题、旁批和课后阅读提示,说出本文的说明对象然后用两个15字以内的句子概括“蝉的地穴”和“蝉的卵”7两部分的主要内容,并快速划分各部分的层次。 2.根据课文内容,列出蝉的生命简史。 3.课文整体采用了什么样的说明顺序? 1. 简要分析课文结构 第一部分(1):开头交代作者有个很好的研究蝉的习 性的环境