第13课《植树的牧羊人》课件（共26张PPT）2023—2024学年统编版语文七年级上册

学习目标 1.通过默读,圈点勾画关键词句,整体感知文章内容。 2.精读文中直接或间接描写牧羊人的相关语段,把握人物形象。 3.结合课文内容和自身生活体验,思考牧羊人植树行为的意义。 植树的牧羊人 题目解说 牧羊人即放羊的人。 作用:题目既点明了文章的主人公,同时给读者留下思考:牧羊人本该以牧羊为业,为什么要植树呢? 学习目标 1.通过默读,圈点勾画关键词句,整体感知文章内容。 2.精读文中直接或间接描写牧羊人的相关语段,把握人物形象。 慷慨 帐篷 废墟 坍塌 呼啸 溜达 酬劳 微薄 水渠 刨根问底 沉默寡言 k ng k i zh ng peng f i x t n t h xi o li da ch u l o w i b shu q p o gu 一、预习检测 5 根据下列意思写出相关的词语。 (1)建筑物或堆积物的东西倒下来。( ) (2) 不声不响,很少说话。比喻人性格内向( ) (3)追究底细,寻根究底。( ) (4)不长庄稼的地方,泛指贫瘠、荒凉的土地,或地带 ( ) 坍塌 沉默寡言 刨根问底 不毛之地 一、预习检测 二、初读课文,理清故事情节 (1)标注文章的段落序号,勾画标志时间转换的语句,勾画出标志故事情节发展的语句,填写思考探究题一的表格,理清写作思路。(8分钟) 默读 不出声,不动唇,不指读,不回顾,一气呵成读完全文。注意力集中在语句层面,保持语感的连续性,形成完整的印象。 2.课文重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。默读课文,勾画出标志故事情节发展的语句,填写下表。 牧羊人的情况 高原的情况 概括内容 初遇牧羊人 (1913年) 再见牧羊人 ( 年) 最后一次相见 ( 年) 一个人住在房子里;牧羊同时种树;沉默寡言,充满自信、意志果断;生活一丝不苟。 毫无生趣,村落都成了废墟,环境恶劣。 身体更矫健了;减少了羊群的数量,开始养蜂;性格上没有变化,依然心无旁骛地种树,依然沉默不语。 乡景依旧如昔,但已萌发生机,树木已然成片,蔚然成林,干涸的河床有了淙淙的水流,各种草木开始复现。 87岁,年事已高,住在自己凭一己之力建成的乡间。 景象完全改观了,甚至连空气也不一样了,整个乡间散发出健康与富裕的光芒;人们搬了回来,处处呈现着幸福与安适的景貌。 初遇牧羊人 他在荒原上植树 二见牧羊人 所植之树已经长大,他还在植树 最后一次见牧羊人 昔日的荒地变成生机勃勃的沃土