7.2 服务社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

设计理念 《服务社会》是八年级上册第七课的第二框题，包括“奉献助我成长”和“奉献社会我践行”两目。通过本课的学习，学生知道服务社会的意义，能够主动做一些力所能及的志愿服务活动，树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为。 本课以“杭州亚运会小青荷”做为议学主题情境，设置三个议学环节，阐释了服务社会的意义，树立服务社会、奉献社会的意识等内容。本课内容贴近学生生活，基于真实情境、真实议题，深入探究现实生活中存在的问题，引导学生在课堂学习中，发表自已的看法，分析问题并学会解决问题，锻炼学生的综合能力，培养学生的学科核心素养。 他们是谁？ 杭州亚运会赛会志愿者 被称为“小青荷” “青荷”的谐音是亲和 代表着志愿者微笑的亲和力 “小青荷”这一名称 诞生在2016年的G20杭州峰会 取自宋代诗人杨万里的诗句 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红” 【导入】来吧，朋友！ 7.2 服务社会 目录 奉献助我成长 01 奉献社会我践行 02 课堂小结 03 随堂练习 04 核心素养目标 01 02 03 政治认同 理解社会主义核心价值观的内涵，弘扬奉献社会的美德。 责任意识 主动参与社会公益活动和志愿者活动，用实际行动服务和奉献社会。  道德修养 培养奉献精神，在公共生活中做一个文明的社会成员。 总议题：文明亚运 “服”不“服” 1 议学环节一：推窗风来，拂动亚运之情 2 3 议学环节二：尽小者大，助力精彩亚运 议学环节三：青春无限，担当时代之志 议学环节一 推窗风来，拂动亚运之情 【议学情境】“小青荷”的一天 议学探究：结合议学情境及小组合作，从视频中我们可以看出成为一名“小青荷”远没有我们想的那么简单。这些“小青荷”们为了更好的服务于亚运，付出了许多的时间精力。现请你分析他们为什么这样做并谈谈这样做值得吗？ 议学提示 因为我们生活在这个社会中，我们享受着社会提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会服务。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们的价值。所以他们这样做是值得的。 01 奉献助我成长 1.为什么要服务社会？（意义） 一、奉献助我成长 ①服务社会体现人生价值。 我们享受着社会提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会服务。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们的价值。 【议学情境】最美“小青荷”叶雨欣 为了服务好来自全世界各地的观众，她在报名之初就有计划地训练与提高自己的英语口语水平；亚运会比赛期间，面对场馆上座率达到95%以上，每天有近5000人次的服务压力，她在做好自己上岗期间工作的同时，压缩自己的休息时间，热心为其他志愿者分担压力；每天5点集合，晚上甚至凌晨12点后才回到寝室休息，通过这次的志愿活动收获波多。 议学探究：结合议学情境及小组合作，请你谈谈叶雨欣在这次亚运志愿活动中获得了哪些收获？ 议学提示 叶雨欣提高自己的英语口语水平，这可以丰富她的知识，提高知识水平。每天有近5000人次的服务压力，这可以使她的人际交往能力不断提升。 输入自己的个性标签 输入自己的个性标签 输入自己的个性标签 一、奉献助我成长 1.为什么要服务社会？（意义） ②服务社会能够促进我们全面发展。 在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。 议学环节二 尽小者大，助力精彩亚运 【议学情境】美丽“小青荷” 杭州亚运会有3.76万名赛会志愿者主要来自于浙江46所高校!在亚运会开幕式现场的“小青荷”中，有1800余名来自浙江理工大学，还有浙江工业大学、浙江大学、杭州示范大学等校就读的大学生。他们在这些赛会中，他们的热情和激情，让世界各地的观众看到了中国志愿青年的责任担当。 议学探究：结合议学情境及小组合作，探究以下分议题： （1）在本次亚运会中让世界各地的观众看到了中国志愿青年的责任担当。说起青年，我们会想到一个组织，那就是共青团。自主学习课本，回答共产主义青年团的性质。 （2）服务社会的主要力量是青年，请你谈谈服务社会，我们能做些什么？ 议学提示 （1）中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。（2）首先要有担当，积极参与社会公益活动。我们热爱劳动，爱岗敬业。 02 奉献社会我践行 智能 二、奉献社会我践行 中国共产主义青年团 定义 任务 作用 中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。 在新时代，共青团要组织青年参加改革开放