7.1 磁现象 课件 -2023-2024学年教科版物理九年级上册

第七章 磁与电 第1节 磁现象 初中物理 九年级上册 JK 1 1.知道磁体有吸铁性;通过实验知道磁极及磁极间相互作用的规律。 2.通过实验认识磁场;知道地磁场。 3.了解磁感线并会用磁感线来描述磁场。 4.知道磁化的方法。 学习目标 2 当我还是一个四五岁的小孩,在父亲给我看一只指南针的时候,我惊奇地发现,这只指南针以如此确定的方式行动,我想一定有什么东西深深地隐藏在事情后面。 ——爱因斯坦 课堂导入 我国很早就利用罗盘(司南)在航海中指示方向。公元1世纪初,东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓,投之于地,其柢指南。” 课堂导入 能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性,具有磁性的物体叫磁体。 知识点1 认识磁体 新知探究 常见的磁体 新知探究 1. 每个磁体有两个磁性最强的地方,叫做磁极。一个磁体有且只有两个磁极,不存在只有一个磁极的磁体,即使把一个磁体一分为二,每一部分仍具有南、北两个磁极。 2. 同一磁体上不同部位的磁性强弱不同,磁极是磁体上磁性最强的部分 新知探究 若把磁体悬挂起来,静止后,一端会指北,叫做北极,用N表示;另一端会指南,叫做南极,用S表示。 新知探究 通过实验我们发现:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。 这就是磁极间相互作用的规律。 新知探究 两根外形完全相同的条形铁条a、b。如图甲所示,用手拿住b,a掉不下来;如图乙所示,用手拿住a,b会掉下来,这个现象说明( ) A.a、b均是磁体 B.b是磁体,a不是磁体 C.a是磁体,b不是磁体 D.a、b均不是磁体 解析:甲图中,无论a是否为磁体,a的中间部分几乎没有磁性,b能吸引a的中间部分,说明b具有磁性;乙图中,用手拿住a,b会掉下来,说明a不具有磁性.即b是磁体,a不是磁体。 随堂小测 为什么两个磁体的磁极没有接触也会有相互的作用力呢? 是不是两个磁极之间有看不见的东西呢? 知识点2 磁体周围有什么 新知探究 在磁体周围有一种我们看不见的特殊物质叫做磁场。磁体之间的吸引或排斥,正是通过磁场来实现的。 把小磁针靠近磁体,通过磁场,磁场对小磁针有作用力,使小磁针偏转方向。 在磁体周围的不同位置,小磁针会指向不同方向。 新知探究 物理学中规定:小磁针在磁场中某一点静止时,N极的指向即为该点的磁场方向。 新知探究 怎样表示磁场的强弱? 如图所示,在纸板下面放一条线磁铁,取一些铁屑,均匀地撒在硬纸板上,轻敲纸板,你观察到什么? 新知探究 N S 为了形象地描述磁场,人们就把铁屑在磁场中排列情况,用一些带箭头的曲线来表示,这样的曲线叫做磁感线。 新知探究 磁感线上,任何一点的切线方向表示该点的磁场方向,曲线的密疏程度表示磁场强弱。 磁感线密集的地方表示磁场强; 磁感线稀疏的地方表示磁场弱。 新知探究 ①磁感线上任意一点的方向,与该点的磁场方向相同。 ②磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极。 磁体内部的磁感线都是从磁体的S极指向N极。 新知探究 磁感线上是一种假想的线!但磁场是真实存在的。 磁感线是为了描述磁场而建立的模型。 新知探究 不同磁场的磁感线 新知探究 地球是一个巨大的磁体 地磁的北极在地理的南极附近,地磁的南极在地理的北极附近。在地球周围存在着地磁场。磁针指南北,就是受到地磁场的作用。 新知探究 下列关于磁场和磁感线的说法,正确的是( ) A. 磁体周围存在着磁场 B. 磁体周围存在着磁感线 C. 磁感线就是磁场 D. 磁感线总是从S极出发回到N极 解析:磁体周围存在着磁场,选项A正确。磁感线是用来描述磁场的,并不是真实存在的,选项B、C错误。在磁体的外部,磁感线从磁体的N极出发,回到S极;在磁体的内部,磁感线从磁体的S 极出发,回到N极,选项D错误。