6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第六课责任与角色同在 6.1我对谁负谁对我负责 自学指导（3分钟） 自学范围：课本P64-69 自学方法： 自学问题： 1.责任的含义和来源 2.角色与责任的关系 3.中学生承担着哪些责任 4.对自己负责的表现和意义 5.对他人负责的原因、做法和意义 大字精读，小字泛读 新课导入 疫情就是命令，防控就是责任。如果说责任是战胜疫情的向导，那么岗位就是战胜疫情的战场，职业精神就是战胜疫情的精神保障。疫情面前，回避没有出路；战胜疫情，责任不能缺席。 第一目 我的角色 我的责任 PART 01 01 探究一 责任含义、来源 思考：我们从志愿者身上感受到了什么？他们的责任来自于哪里？ 感受到了责任，他们的责任来自于职业要求、道德规范。 思考：什么是责任呢？ 责任是一个人分内应该做的事情。 疫情发生以来，兰州市11000余名志愿者和600多个志愿服务组织的全力投入、倾情奉献，对兰州市防疫工作的稳步推进、持续向好发挥了重要而积极的作用。与此同时，全省各地的道德模范、中国好人、甘肃好人等身边先进典型，积极投入到战“疫”一线，为守护人民群众生命安全和身体健康，汇集文明力量，“志愿红”已成为街道、社区、村镇抗击疫情一道“亮丽的风景线”。 笔记一 责任含义： 责任是一个人分内应该做的事情。 责任来源： 责任来自对他人的承诺 、职业要求、道德规范、法律规定等。 NOTES 1.责任含义、来源 “疫”线直击！额济纳旗疫情防控进行时 （1）在内蒙古额济纳旗疫情防控中，哪些人承担了责任？ 医护人员、公安干警、村干部、环卫工人、快递员、志愿者、铁路工作人员、外卖小哥。 （2）社会上还有哪些人为抗疫承担责任？ 上级领导、企业家、记者、社区的居民等。 （3）你在这场战疫中做些什么？ 我居家隔离，用知识武装自己，不轻信谣言；不聚众，对自己，对他人负责；注意清洁，加强个人防护；心怀感恩，略尽薄力。 5 2 3 4 1 子女，我的责任是孝敬父母 学生，我的责任是学习 教师，我的责任是教书育人 中国人，我的责任是热爱自己的祖国 公民，我的责任是遵守规则 探究二 责任和角色的关系是什么？ 思考一：我有哪些角色？又有哪些责任？ 在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 思考二：随着我们的成长，我们的角色会发生变化？ 探究分享 我的责任 角 色 责 任 子 女 学 生 朋 友 普通公民 社会成员 网民 孝敬父母 遵守纪律，认真学习 忠诚、互助、互谅 关心国家、热爱祖国 维护正义、保护环境 理性上网，遵循道德，法律 NOTES 笔记二 ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 ②每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人都尽其责，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 2.责任和角色的关系是什么? 责任你我他 02 我们对自己负责，他人对我们负责， 我们对他人负责，人人都负责。 我们成长的过程，就是学会不断承担责任、勇于承担责任的过程。例如：自己洗衣服、做饭，为班级打扫卫生，选择绿色出行方式…… 探究分享 （1）哪些责任是你独自承担的？ 在家里洗碗、打扫卫生、倒垃圾等；在学校认 真听课、独立完成作业等；在社会上参加义务植树活动、分类 摆放垃圾、不闯红灯等。 （2）哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？ 如洗衣服应该由自己承担，却由母亲替自己承担了；在学校乱扔垃圾，却由值日同学给清理了；等等。 思考1:独臂男孩自强不息的奋斗过程体现了什么？ 思考2：为什么要对自己负责？ 探究三 为什么要承担责任？ 作为社会的一员，我们首先要对自己负责。 只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 1.对自己负责的表现和意义分别是什么？ 意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 表现：在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺 、认真做事，都是对自己责任的表现。 分类摆放垃圾 参加社区活动 参加社区活动 生活中，人人都在承担着各自的责任，或者说，在为我们的成长和幸福生活承担着责任，他们是谁？ 父母 警察 教师 医生 国家 我 衣食住行 安全 教育 健康 发展 …… 哪有什么岁月静好，只不过有人默默为你负重前行。祖国之所以稳定是因为有这样的一群人在坚守！40多年前的一天，海军一艘炮艇载着7人小分队登岛，拉开了人民海军驻防中建岛的历史。这支守备队曾