22 梦回繁华-2023-2024学年八年级上册语文同步精品课件（统编版）

梦回繁华 毛宁 学习目标： 1.梳理本文的说明顺序,理解作者的写作思路。(重点) 2.了解本文主要采用的说明方法,理解作者是怎样恰当地选择和使用说明方法的。(重点) 3.品味文章的语言,把握其既有科学性又富有文学色彩的特点。(重点) 课后读读写写 课中词语 绢(juàn)　　　　　　　　　驼(tuó) 檀(tán) 冗(rǒnɡ) 翰林(hàn) 题跋(bá) 擅长(shàn) 城ɡuō(郭) 考dìnɡ(订) 田畴(chóu) chà(岔)道 簇拥(cù) tà(踏)青 行lǚ(旅) 宏敞(hónɡ) 摄取(shè) 遒劲(qiú jìnɡ) 春寒料峭(qiào) 跋涉(bá shè) 摩肩接(zhǒnɡ) 络绎不绝(luò yì) 汴京(biàn) 枢纽(shū niǔ) 桅杆(wéi) 舳舻(zhú lú) Contents 目录 请输入此处具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐。 01. 输入此处标题 请输入此处具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐。 02. 输入此处标题 请输入此处具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐。 03. 输入此处标题 请输入此处具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐。 04. 输入此处标题 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 初读，赏谋篇之美 默读课文，根据课文内容绘制文章思维导图。思考：文章的说明顺序。 背景—内容—价值 逻辑顺序 开卷—中段—后段 空间顺序 条理清晰 细读，析语言之精 本文语言既平实典雅，又生动准确。默读课文，从说明方法和词语运用两个角度品味本文语言特点。 (1)运用多种说明方法。 ①列数字:“张择端画的《清明上河图》,绢本,设色,纵24.8厘米,横528.7厘米”,使用准确的数字,说明了《清明上河图》的尺寸。 设计意图：意在引导学生品析语言，感知《清明上河图》的“繁华”。 ②打比方:“整个长卷犹如一部乐章,由慢板、柔板,逐渐进入快板、紧板,转而进入尾声,留下无尽的回味。”把《清明上河图》比作“一部乐章”,说明它宏大、优美而富有变化的特点。 ③引资料:“画中的‘孙羊店’‘脚店’等,与《东京梦华录》中所记的‘曹婆婆肉饼’‘正店七十二户……其余皆谓之脚店’等,无有不符。”引用《东京梦华录》,准确说明了《清明上河图》是一幅写实性很强的作品,增强了说明的可信度和说服力。 ④摹状貌:“船正在放倒桅杆准备过桥,船夫们呼唤叫喊,握篙盘索。”作者用摹状貌的方法写活了画面细节,化静为动,使得画面描写生动至极。 (2)语言平实典雅。 ①“张择端画的《清明上河图》绢本,设色,纵24.8厘米,横528.7厘米。”此句属于平实说明,通过数字具体准确地介绍了画卷的纵横。 ②“整个长卷犹如一部乐章……留下无尽的回味。”语言典雅生动,把画卷比作乐章,形象地表明了画卷疏密相间、错落有致的特点。 ③“疏林薄雾,农舍田畴,春寒料峭”“摩肩接踵”“络绎不绝”大量的四字短语,不仅概括力强,而且使文章的语言典雅而富有韵味。 (3)语言准确严谨。 ①画面细节的刻画也十分真实。 “十分”表程度上的限定,说明画面细节的刻画非常真实。“十分”一词,体现了说明文语言的准确性。 ②画中所绘景物,与文献中有关汴京的记载基本一致。 “基本”表程度上的限定,说明画中所描绘的景物,与文献中有关汴京的记载大体一致,并不完全相同。“基本”一词,体现了说明文语言的准确性。 赏读，悟繁华之妙 每个作家的作品都离不开大的社会背景,作品在一定程度上又反映了当时的社会面貌和作家的情感寄托。请同学们结合文意和背景,理解第2段“特殊的意义”的含义。 “特殊的意义”指建炎之后,南渡的北宋遗民怀念故土,在他们眼中,这幅图卷必有其特殊的意义,正是他们回首故土、梦回繁华的写照。 课文以《梦回繁华》为题,介绍《清明上河图》这一国宝级名画,描摹了北宋时期繁华的市井风情,丰富了人们对当时社会风貌的了解,激发了人们对古代生活的想象。 创作背景 非凡智慧 杰出成就 梦回繁华 作者及创作动机 基本信息 主体内容 艺术特点 具体介绍 社会价值 顺序：逻辑顺序 设计意图：总结本文内容、结构、情感等。 操作建议：学生与老师共同回顾内容，教师出示本页内容，学生记下。 中国十大传世名画 唐代·阎立本 《步辇图》 东晋·顾恺之 《洛神赋图》 设计意图：拓展积累相关知识，提高学生文化素养。 操作建议：观看本页及后几页所展示的图片题目及内容。 唐代·张萱、周昉 《唐宫仕女图》 唐代·韩滉 《五牛图》 元代·黄公望 《富春山居图》 明代·仇英 《汉宫春晓图》 清代·郎世宁 《百骏图》 $$