4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒（课件）-【备教学评一体化】2023-2024学年七年级数学上册课堂教学精品系列（人教版）

新课标 人教版 七年级上册 2023-2024学年度上学期人教版精品课件 4.4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒 1.学生能独立完成包装纸盒的制作； 2.通过制作过程体会立体图形与平面图形的对应关系． 学习目标 复习回顾 下列图形中，不可以作为一个长方体的展开图的是（ ） B 一个长方体包装盒的展开图，试着说明展开图与包装盒之间边的关系. 情景导入 如果给你足够的材料，你能设计出这样的包装盒吗？ 探究新知 活动名称: 设计制作长方体形状的包装纸盒 方 法: 1.分组活动（ 建议：4人计算，2人设计装饰）， 设计草图，完成初步设计； 2.硬纸板上完成最终设计方案，注意预留粘合处，适当剪去棱角； 3.剪裁、粘合、简单装饰。 材 料: 厚(硬) 纸板、直尺、裁纸刀、剪刀、胶水、彩笔等 准 备: 收集一些长方体形状的包装盒，如墨水瓶盒、粉笔盒、饼干 牛奶包装盒、牙膏盒等，作为参考物. 小组展示 投影展示图片 随堂练习 1.下列图形中，经过折叠可以围成一个长方体的是 (　　) D　 随堂练习 A　 2.下列四张正方形硬纸片，剪去阴影部分后，如果沿虚线折叠，可以围成一个封闭的长方体包装盒的是(　　) 随堂练习 3.如图所示是长方形的表面展开图，折叠成一个长方体，与字母F重合的点是_______. 点B　 课堂小结 那么这节课我们都有哪些收获呢？ * 当堂测试 当堂测试 当堂测试 分层作业 * 分层作业 分层作业 分层作业 编辑标题 祝所有同学 会用数学的眼光观察现实世界 会用数学的思维思考现实世界 会用数学的语言表达现实世界 不负韶华 $$