2024届高考专题复习：古代诗歌鉴赏之我见 课件53张

古代诗歌鉴赏之我见 士和者仁林喜-中雪 一 了解诗歌特点，激发学生 兴趣；尝试写诗，氵 消除神秘感。 导语：徜徉在古典诗歌这座文学珍宝馆，我们目不暇接，我们流连 忘返。在这里，我们和中国文学史上的众多名流巨匠擦肩而过：你看， 迎面走来的是“天子呼来不上船”笑傲红尘的李白，眼望“国破山河在”老 泪纵横的杜甫；这一边是听一曲琵琶泪洒青衫的白居易，那一边是登楼 远望心忧天下的范仲淹；苏东坡月下把酒，声声向苍天发问，辛弃疾挑 灯看剑，夜夜梦里沙场秋点兵；柳永为“有三秋桂子，十里荷花”的江南 吟咏歌唱，李清照则为“梧桐更兼细雨”的黄昏黯然神伤。 在这里，你能找到“大江东去”的豪放，也能找到“人比黄花瘦”的婉 约；能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊，也能听到“杨柳岸，晓风残 月”的浅吟低唱；有怒发冲冠的报国 志，有窗前明月的故乡情，有独上西楼的长相思，有草长莺飞的梦江南， 有春光乍泄的蝶恋花，有斗霜傲雪的一剪梅。 捧出这部宝典，我们能感觉到它的分量：刻写历史，它刀刀见血； 鞭答黑暗，它字字带泪；思索人生，它笔笔入理；憧憬光明，它声声不 倦。含英咀华，我们也能体味到它的博大：它是历史的凝固，也是现实的 观照，是文人的妙笔，也是哲人的沉思：是千里莺啼的锦绣江山卷，也是 宫廷王朝的血雨腥风图；它的大漠孤烟，它的塞外鼓角，它的金风玉露， 共同托起的是文学史上的一座珠穆朗玛。 1、诗歌的特点 ①形象性：诗歌往往把思想感情浓缩到有限的生活图景之 中，让读者通过图景的形象来感觉作者的思想感情。因 而，鉴赏需要读者通过想象和联想，把诗歌中的意象“图 解，再现生活图景。 ②概括性：用简练的语言表达尽可能丰富的内容，是诗歌 语言的主要特点。诗人往往抓住感觉最深，表现力最强的 一事、一物、一景甚至是一个小小的生活截面，把对生活 的看法用凝练的语言压缩在短小的篇幅之中，从而表现丰 富的思想感情。 ③抒情性：古人云“诗言志”。诗歌是一种抒情性极强的文 体，往往通过一组组审美意象来表达诗人的感情。 ④音乐性：古代诗歌讲究节奏和韵律。 【例】 采莲曲 王昌龄 着叶罗裙一色载，芙蓉向脸商边开，乱入他中看不见，闻歌 始觉有人来。 形象性体现在：开头两句就用青翠欲滴的荷叶、采莲女碧绿的 罗裙、粉红色的芙蓉、采莲女青春娇美的面庞四个意象，构成一幅 荷叶罗裙一色绿、荷花人面相映红的和谐美丽的静画；后两句则用 一个“乱”字和一个“闻”字，带出了一幅稠密的荷花丛花叶颤动、清 脆的歌声随风飘荡的动画。一静一动，构成一幅描绘荷塘中一群天 真烂漫的采莲女愉快劳动的清新优美的画面。 概括性体现在：这样一个生动的画面仅用了28个字，可谓精炼。 抒情性体现在：字里行间饱含诗人对勤劳、美丽、活泼、开朗的 采莲女的赞美之情。 音乐性体现在：全诗每句按二二三的节奏，一二四句押a韵，朗 朗上口，悦耳动听。 2、中外诗歌比较 莎士比亚一首诗的翻译的不同版本 自由版：你说你爱雨，但是细雨飘洒时你却撑开了伞；你说 你爱阳光，但阳光照耀时，你却躲在阴凉之地；你说你爱风， 但它吹拂时你却紧紧关上了窗；你说你也爱我，于是我为此烦 忧。 诗经版：子言慕雨，启伞避之。子言好阳，寻荫拒之。 子 言喜风，阖户离之。子言偕老，吾所畏之。 离骚版：君乐雨兮启伞枝，君乐昼兮林蔽日，君乐风兮栏 帐起，君乐吾兮吾心噬。 七绝版：恋雨却怕绣衣湿，喜日偏向树下倚。 欲风总把绮窗 关，叫奴如何心付伊。 七律版：江南三月雨微茫，罗伞叠烟湿幽香。刚说夏日正可 人，却傍佳木趁荫凉。昨言清风最惬意，今锁朱窗惧严寒。怜 卿一片相思意，犹恐流年拆鸳鸯。 密和者韩-中结 2、中外诗歌比较 中国古典诗歌：含蓄、简练、注重意境、讲究格律 外国诗歌： 直白、松散、直抒胸臆、不拘一格 鲁迅：我以为一切好诗到唐代已被做完。 巴电者林麻韩中春 二、主干知识系统化，分门别类 举例子，易混之处细辨析。 : (一)古代诗歌的类别 按表达方式可分为： ①叙事诗：如《孔雀东南飞》 ②抒情诗：如李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”（《望 庐山瀑布》)，于谦的“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人 间”（《石灰吟》)。 ③哲理诗：如苏轼的不识庐山真面目，只缘身在此山中”（《题 西林壁》)，王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼” (《登鹊雀楼》)。 按体裁可分为： ①古体诗：如李白《梦游天姥吟留别》 ②近体诗：包括律诗和绝句，如杜甫的五律《春望》、七律《登 高》和王之涣的五绝《登鹊雀楼》、杜牧的七绝《江南春绝 句》 ③词：又名长短句、诗余。如苏轼《念奴娇赤壁怀古》 曲包括散曲和小令。如马致远 《天净沙秋思)