2.1第1课时空气中氧气含量的测定-2023-2024学年九年级化学人教版上册

初中化学人教版九年级上册 空气中氧气含量的测定 1 项目分享会 视角1 物理视角（体积、气压等） 01 02 03 04 视角2 化学视角（定性组成、分类） 视角3 化学视角（性质、用途） 视角4 化学视角（定量组成） 2 项目式学习分享会 空气中的氧气含量变了吗？ 3 目录 01 拉瓦锡实验 02 经典实验 04 数字化实验 03 创新实验 4 拉瓦锡的实验 Part 01 5 拉瓦锡探究空气成分的实验 思考:拉瓦锡测定空气成分的实验原理是什么？ 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 6 实验结论 空气由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气总体积1/5的结论。 实验时间较长，操作装置比较复杂，且实验过程中对环境有污染。 7 问题：汞有毒，你觉得老师提供的蜡烛和红磷可以代替汞吗？ 说明你的理由？ 已知： ；五氧化二磷为固体 8 经典实验 Part 02 9 二、探究空气中氧气含量的实验 利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，水进入容器，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积 实验装置 实验原理 10 实验步骤 ①连接装置并检查装置的气密性； ②在集气瓶内装入少量的水，再把剩余 的容积分成五等份，并用橡皮筋做上记号； ③用弹簧夹夹紧乳胶管， ④点燃燃烧匙内的红磷， ⑤立即伸入瓶中，并把塞子塞紧； ⑥燃烧结束并冷却至室温后，打开弹簧夹读数。 11 实验现象 ①红磷燃烧，发出黄色火焰，有大量白烟生成，放出热量； ②冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶内空气总体积的？。 实验结论 空气中氧气约占空气总体积的？ 实验误差？ 环境变化？ 12 误差分析 实验步骤 误差分析 ①装置的气密性不好； ③用弹簧夹未夹紧乳胶管， ④燃烧匙内的红磷不足 ⑤燃烧匙伸入瓶中太慢 ⑥燃烧结束未冷却至室温后就打开弹簧夹读数 结果偏小 结果偏大 结果偏大 结果偏小 结果偏小 13 注意事项 ①红磷要过量； ②装置必须密封； ③完全冷却后打开弹簧夹； ④插入燃烧匙的速度要快； ⑤弹簧夹要夹紧； 14 创新实验 Part 03 15 16 反应前空气总体积 反应后气体总体积 氧气体积 氧气占空气体积比例 240mL 实验数据记录 实验装置 1.用酒精灯给玻璃棒加热1-2分钟， 2.迅速对准红磷并塞紧塞子， 3.红磷燃烧结束后可以用冷毛巾包裹烧瓶，加速冷却。 实验步骤 17 反应前空气总体积/mL 反应后气体总体积/mL 氧气体积/mL 氧气占空气体积比例 240 190 50 20.8% 240 188 52 21.7% 240 190 50 20.8% 240 160 80 33.3% 240 190 50 20.8% 240 192 48 20% 240 230 10 4.2% 240 190 50 20.8% 实验数据记录 18 数字化实验 Part 04 19 20 保护空气、人人有责 21 项目分享会 视角1 物理视角（体积、气压等） 01 02 03 04 视角2 化学视角（定性组成、分类） 视角3 化学视角（性质、用途） 视角4 化学视角（定量组成） 22 当堂检测 1.用如图所示的装置测定空气中氧气的含量， 下列说法错误的是( ) A.该实验得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一 B.实验时红磷一定要过量 C.实验前一定要检验装置的气密性 D.火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 D 23 当堂检测 2.（1）同学们设计了如下图所示的方案1和方案2 来测定空气中氧气（O2）的含量。 两个方案中较优秀的是方案 　，原因是　　　　　； （2）方案1测定结果远低于1/5，出现的问题可能是