6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

道德与法治 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 6.1走近老师 师者 传道授业解惑 01 2 运用你的经验 “师者，所以传道授业解惑也。” ——《师说》 你知道中国历史上第一位真正的老师是谁吗？ “传道”——传授知识 “授业”——讲授学业 “解惑”——解疑答惑 在古代 孔子 　　春秋时期的思想家、教育家。被后人尊称为“至圣先师”、“万世师表”。他创办私学，广收门徒，相传他有弟子三千。由其弟子及编撰的《论语》集中体现他的思想，提出的“有教无类”“因材施教””温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。 （公元前551年9月28日—公元前479年4月11日） 在近现代 　　中国近代史教师的代表与楷模。 陶行知先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。主要教育思想“生活即教育”“社会即学校”“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。” 陶行知 （1891-1964） 孔子和陶行知的教育教学思想成为中华优秀传统文化的一部分，他们的思想对现在的教育教学产生了深远的影响。这体现了教师的什么作用？ 我思我悟 教师工作有什么作用？ ①对社会：文明的主要传承者 ②对个人：教书育人 你知道现在怎样才能成为一名教师吗? 想一想 探究活动 是不是每个人都能成为一名职业的教师呢？ P62 观察教师职业解读图，你能读取到哪些信息？ 探究活动 成为一名教师 ■要具备什么素质？ ■拥有哪些“证书”？ 想一想 《中国人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 教师职业 教师资格 普通话水平 道德素养 身心健康 成长的时间成本 职前专业学习 2-10年 教育实习 1-2年 职后继续教育 （ 职业生涯始终） 知识结构与能力 学科素养 教学技能 专业知识…… ■成为一名老师相当不容易！ ■时代对老师提出了哪些更高的要求？ 在新时代 张桂梅 2021年10月21日，张桂梅被写进《中华人民共和国简史》，感动中国人物，创办全国第一所全免费女子高中。一个接受过教育的女娃,能够影响三代人。 （1957——） 理想信念 道德情操 扎实学识 仁爱之心 ——坚持用知识改变贫困山区女孩的命运。 ——为了山区孩子的学费，身患二十多种疾病，舍不得钱看病。 ——从教四十余年，积累了丰富的教学经验； ——对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱； 铸师魂 四有教师的标准 1 有理想信念 2 有道德情操 3 有扎实学识 4 有仁爱之心 “四有” 好老师的标准 　　（ 2014年第30个教师节前夕，习近平总书记考察北京师范大学时发表重要讲话） 风格不同的老师 你的老师，是什么样的？ 思考：为什么会有不同风格的老师的呢？ 活动探究 点拨三：风格不同的老师 材料一：李老师真实坦诚，实事求是，她从不掩饰或 否认自己所犯的错误，让我 钦佩。 材料二：张老师见解独到，敢于质疑，他关注人生百 态，理论联系实际地看问题， 让我信服。 材料三：郑老师幽默开朗， 她风趣且富有激情，但又不 失严谨认真，让我信赖。 材料四：王老师上课严肃认真、思路清晰，通俗易懂┄┄ 这些事例共同说明什么道理？ 每位教师呈现出 不同的风格 原 因： 做法：4.怎样学会接纳和尊重不同风格的老师？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，所以有不同的风格。 3.为什么每个教师的风格都不一样呢？ 不同的风格 爱笑 爱讲故事 多鼓励 极少批评 严厉 严格要求 有条理 有错必纠 你认为哪位老师教法好？ 各有优点 18 风趣幽默 段子手型 知识渊博 教授型 慈父慈母 情怀型 探究与分享 4、面对不同风格的老师，我们要如何与他们相处？ 4.怎样学会接纳和尊重不同风格的老师？ ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 ②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 ③面对风格不同的老师，要承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育教学行为的目的；主动交往等。 态度 做法 5. 面对风格不同的老师的具体做法？P64 ①承认老师的差别 ②发现不同风格老师的优点 ③了解老师教育行为的目的 ④主动交往，拉近师生间的距离。 方法与技能P64 拓展空间 当今时代，随着信息技术的发展，学习知识的方式有了很大的变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，获取知识的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多