8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第八课 探问生命 可以永恒吗 生命 1、生命的特点？（为什么要珍惜生命） 2、如何正确看待“生命有时尽”？(怎样看待生命发展规律) 3、如何理解生命有接续？ 学习目标 生命有时尽 01 PART 胎儿发育早期：胎儿非常敏感，感冒和使用药物都会导致大量细胞受损，导致胚胎流产、死亡。 胎儿出生时：每15个人出生的时候就会有1个遇到出生障碍——早产、难产。 胎儿发育中期：如果妈妈的情绪压抑、焦虑，对胎儿神经系统发育有严重影响，容易产生畸形儿，严重者甚至可致流产、死亡。 有研究指出，生命的成长从先天的胚胎开始就要经历着无法预知的磨难： 猜一猜：你顺利出世的概率是多少？ 10的269万分之一 生命的特点：1. 生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 生命有时尽 4 面部 基因密码 指纹 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。 为什么指纹解锁比较安全？ 思考：你和别人除了指纹，还在哪些方面不同？ 生命的特点：2. 生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 生命有时尽 请大家翻阅家庭相册，看一看自己小时候的照片。想一想那些快乐的时光，想不想坐着时光机回到小时候？但，这也只能想想而已。 生命的特点：3. 生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。 出生 死亡 “花有重开日，人无再少年。”——关汉卿 “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。“——罗曼.罗兰 生命有时尽 生命的特点：4. 生命是短暂的。 “人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。“——庄子《知北游》 01 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 拿出老师发给大家的小纸条，纸条的每一格代表10年的生命； 人类平均寿命是72岁（联合国数据），假设医疗水平不断提高，我们每个人都可以活到90岁，那么我们要撕掉一格； 同学们现在已经13岁了，我们再撕掉一格； 一天里的24小时，我们有一半的时间在睡觉、吃饭，日常琐事占据了我们一半的生命，因此剩下的不到八十年我们还要撕掉一半…… 剩下的不到四十年中，还有很多时间不由自己支配，必要的应酬、上班、生病（特别是晚年），大概要花掉我们一半的时间，所以真正属于自己时间…… 课堂游戏 这个活动，给了你怎样的感受？ 生命有时尽 生命有时尽 笔记1：生命的特点？ 4点 ①生命来之不易 ；P89 ②生命是独特的；P70 ③生命是不可逆的； ④生命是短暂的。 根据统计局显示数据： 每年中国每年非正常死亡人数超过320万，平均每天有8767人死于意外事故，平均每分钟6人意外死亡。 根据这个数据推出，每个人在一年中死亡的概率是320万除以13亿，答案千分之2.6。 也就是你周围一千个人里（还包括你自己）， 其中2.6个人就会在接下去的一年内意外死亡。 明天一天，你意外死亡的概率是万分之0.7。 生命有时尽 现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。思考：如果生命只剩最后一天你会怎么过？ 生命有时尽 笔记2：如何正确看待死亡？ P91 2点 ①每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 ②我们要从容地面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 2、生命有接续 ①个人的生命虽然短暂，但正视一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 我又当爸爸了！ 我们家后继有人啦！ 我“升级”了！ （2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们的生命”。 生命的接续仅仅是身体上的接续吗？ 14 14 有些人死了，却还活着 身体的生命 社会关系中的生命 精神信念上的生命 我的生命 生命有接续 身体上接续祖先的生命 精神上继承和创造人类的文明成果 16 自然生命的接续 精神文明的传承 思想文化 文字 精神 科技 3.在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 73岁 2500 + 有朋自远方来，不亦乐乎？ 公元前551年―公元前478年 因材施教 有教无类 思想文化的传承 甲骨文 金文 篆字 隶书 楷书繁体 简体 文字的演变和发展 精神的传承 3月5日是学习雷锋纪念日（中国青年志愿者服务日） 最早的手机是什么样子的？ …… 科技的发展和创新 4.我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 归纳 3、如何正确认识生命有接续/生命有接续的意义 ①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体生命接续） ②生命的接续，让我们能更好地认识和面对自己的生命。（社会关系生命接续） ③在生命