2.1《改造我们的学习》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

2.1《改造我们的学习》同步练习 一、选择题 1．下列对各句的修辞手法和表达作用理解，不正确的一项是(　　) A．“那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。”这里运用了明喻、拟人和夸张的修辞手法，作用在于推动情节发展，预示伏击战的到来。 B．华老栓去刑场给儿子买“药”时，康大叔给他人血馒头，“那红的，还是一点一点地往下滴”，其中“红的”用了借代的修辞手法，目的在于展示华老栓的内在性格。 C．“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”这副对联运用了对偶、拟人的修辞手法。毛泽东同志在《改造我们的学习》一文中引用这副对联，其用意在于批判主观主义学风。 D．“这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。”本句由三个假设复句构成，运用排比的修辞手法，内容上构成层层深入，说明主观主义学风的危害，从而强调改造我们的学风的必要性。 2．下列各项中有关划线句子的修辞表述有误一项是 A．“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”王昌龄在此以晶莹透明的冰心玉壶自喻，正是基于他与洛阳诗友亲朋之间的真正了解和信任。 B．毛泽东在《改造我们的学习》中引用对联“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”运用比喻手法，刻画主观主义者“徒有虚名并无实学”的形象。 C．《红楼梦》用“寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。”形容宝玉，此处运用借喻，“纨绔”指富贵子弟所穿细绢做的裤子，泛指富贵子弟的华美衣着；“膏粱”喻指贵族子弟。 D．王涯《秋思赠远》中望月怀人：“当年只自守空帷，梦里关山觉别离。不见乡书传雁足，唯看新月吐蛾眉。”把“新月”比作“蛾眉”，仿佛弯弯的新月牙就像娇妻的蛾眉。 二、小阅读-课内 3．下列选项中对课文解读不正确的一项是（    ） A．狄更斯特别擅长塑造人物形象，他笔下的人物性格鲜明，令人难忘，比如米考伯夫妇已经成为文学史上的经典形象。 B．《百年孤独》通过“失眠症”造成“失眠”这一如真似幻的情节，表现了马孔多在文明洪流面前受到的巨大冲击。 C．《春江花月夜》以月升、月斜、月落为线索，把春、江、花、月、夜的景色和情理融为一体，空灵而又美妙。 D．《改造我们的学习》中，毛泽东创造性地运用语言，比如口语、成语、俗语等，使文章说理透彻而又通俗易懂。 4．历史上有很多文章曾经产生了很大影响，是人类思想的结晶。下列对相关作品的内容理解不正确的一项是（   ） A．《改造我们的学习》针对主观主义的问题提出解决办法，要求在理论和实际结合的基础上学习和研究马列主义。 B．《实践是检验真理的唯一标准》以无所畏惧的勇气、实事求是的精神、简约平易的言说，引导人们理性思考一个时代的大问题。 C．《自然选择的证明》用大量科学考察得来的事实阐述生物进化的一般原理，是一篇语言通俗易懂的科普作品。 D．《石钟山记》将情趣和理趣融为一体，揭示出事须“目见耳闻”、不可臆断的道理，体现了作者质疑求实的精神。 5．下列对课文内容的理解，不正确的一项是（　　） A．恩格斯的《社会历史的决定性基础》在马克思“经济基础是决定性因素”观点的基础上，更具体地论述了经济关系与上层建筑的关系，纠正了当时青年对马克思观点的误解。 B．毛泽东的《改造我们的学习》和《人的正确思想是从哪里来的？》都写于社会主义建设时期，“理论联系实际”是贯彻两文始终的基本观点。作为会议报告，后者的语言运用更通俗生动，表现力强。 C．《修辞立其诚》揭示了“立其诚”的三层含义——“名实一致”“言行一致”“表里一致”，进而呼吁人们纠正在学风上“曲学阿世”，在为人上虚假伪饰的错误做法。 D．《怜悯是人的天性》一文中，卢梭认为人的怜悯心是最普遍、有用的美德。他的观点与孟子对“恻隐之心”的阐发有相似之处，都强调了怜悯心的普遍性、原发性及其意义。 三、非连续性文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题 材料一 第二种：马克思列宁主义的态度。 在这种态度下，就是应用马克思列宁主义的理论和方法，对周围环境作系统的周密的调查和研究。不是单凭热情去工作，而是如同斯大林所说的那样：把革命气概和实际精神结合起来。在这种态度下，就是不要割断历史。不单是懂得希腊就行了，还要懂得中国；不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史；不但要懂得中国的今天，还要懂得中国的昨天和前天。在这种态度下，就是要有目的地去研究马克思列宁主义的理论，要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来，是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场，找观点，找方法的。这种态度，就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。我们中国共产党人所以要找这根“矢”，就是为了要射中国革命和东方革命这个“的”的