2024届高三第一轮复习：文言文阅读学案41 理解文言实词（一）词分古今，义究源流

2023年下学期高三年级语文学科教案 课题：学案41　理解文言实词（一） 第一课时 上课时间： 年 月 日 星期 第 节 教学时数：第 学月 第 课时 教学目标： 语言建构与运用：掌握理解古今异义词、多义实词、通假字、偏义复词、活用词的方法。 思维发展与提升：准确译出五类关键实词，并能够提高翻译能力。 审美鉴赏与创造：培养学生正确、熟练、有效地翻译文言文的能力。 文化传承与理解：认好中国音、说好中国话，做堂堂正正中国人。 教学重点：掌握理解古今异义词、多义实词、通假字、偏义复词、活用词的方法。 教学难点：准确译出五类关键实词，并能够提高翻译能力。 教学用具：多媒体课件、班班通 教学过程： 【课前读】 学生自行大声朗读背诵高考必背之《望海潮》。 【明确目标】 1、 掌握理解古今异义词、多义实词、通假字、偏义复词、活用词的方法。 2、 培养学生正确、熟练、有效地翻译文言文的能力。 活动一：自主学习 1、默写《望海潮》。 2、完成《一轮复习讲义》第157页知识梳理。 活动二：知识梳理 多义实词：追源溯流，语境敲定 Ⅱ.特殊实词——通假字、偏义复词 (一)通假字：本义不通，考虑通假 (二)偏义复词：关注构成，语境确定 判断偏义复词，一要关注其构成，两个词的意义相对或相近；二要看语境，两个词中只有一个适合语境，另一个只作衬字。 活动三：综合练习 1、根据下面“回”的字形演变和提供的例句，按照要求回答问题。 回：象形字，甲骨文像渊水回旋之形，本义为回旋、旋转。 例句： ①移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。(白居易《琵琶行》) ②峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。(欧阳修《醉翁亭记》) ③手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。(白居易《卖炭翁》) ④风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。(杜甫《登高》) (1)上述例句中的“回”字，使用本义的有哪些？(只写序号) 答：________________________________________________________________________ (2)请根据上述例句中“回”的本义和引申义，各写出两个包含“回”字的成语。 ①用本义：___________________________________________________________________ ②用引申义：_________________________________________________________________ 答案　(1)②④ (2)(示例)①百转千回　回肠荡气　②回心转意　回头是岸 2、请根据“通假条件”导图，分析下面文段中有无通假字。如有，请找出来并解释其义。 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。(选自《史记·越王勾践世家第十一》，有删改) ①反同返，意思：返回 ②第一个“坐”同座，意思：座位 ③女同汝，意思：你 ④采同彩，意思：彩色 ⑤振同赈，意思：赈济 3、请根据这一判断方法，完成下面题目。 下列各句中，加点词的词义类型不同于其他三项的一项是(　　) A．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 B．勤心养公姥，好自相扶将 C．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 D．此诚危急存亡之秋也 答案　C 解析　偏义复词必须联系语境推断。A项出入：本来指出去与进来，在语境中偏取“入”义，指刘邦入关后严加防守，不让“他盗”进关。B项公姥：本来指公公与婆婆，在语境中偏取“姥”义。C项婚姻：在古代，女方的父亲为“婚”，男方的父亲为“姻”，夫妇双方的父母互称作“婚姻”，统称为亲家。D项存亡：本来指生存与衰亡，在语境中与“危急”对应，偏取“亡”义，用以强调蜀汉所面临的艰难形势。A、B、D三项都是偏义复词，C项没有这种用法。 【布置作业】 完成《一轮复习讲义》第158页知识梳理。 课后反思： 课题：学案41　理解文言实词（一） 第二课时 上课时间： 年 月 日 星期 第 节 教学时数：第 学月 第 课时 教学目标： 语言建构与运用：掌握理解古今异义词、多义实词、通假字、偏义复词、活用词的方法。 思维发展与提升：准确译出五类关键实词，并能够提高翻译能力。 审美鉴赏与创造：培养学生正确、熟练、有效地翻译文言文的能力。 文化传承与理解：认好中国音、说好中国话，做堂堂正正中国人。 教学重点：掌握理解古今异义词、多义实词、通假字、偏义复词、活用词的方法。 教学难点：准确译出五类关键实词，并能够提高翻译能力。 教学用具：多媒体课件、班