第13课《植树的牧羊人》课件（共27+22张PPT）2023—2024学年统编版语文七年级上册

第13课 植树的牧羊人 第1课时 让 乔诺 01 理解并积累“坍塌”“酬劳”等重点词语。 课时目标 02 继续默读,理解内容,理清结构。(重点) 2 导 入 有这样一部作品,在1987年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片,并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。这部动画片感动了观众,仅一年时间,就使加拿大魁北克省多了150万棵树。这部作品就是《植树的男人》,选入课本改名为“植树的牧羊人”。 知人论世 【一】 让 乔诺(1895—1970),法国作家、电影编剧。其作品获奖很多,部分作品被搬上银幕,被认为是法国20世纪最著名的作家之一。1932年获得法国荣誉勋章。代表作有《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》《一个郁郁寡欢的国王》等。 走近作者 让 乔诺 本文原名《植树的男人》,是让 乔诺于1953年应美国一本杂志专题“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁?”的约稿而写的。编辑收到这个让人震撼的故事后调查得知,在普罗旺斯山区的小镇巴农的养老院不曾存在过一位名叫布菲的人,稿子就被退了回来。第二年在美国《Vogue》杂志上发表,之后在十多个国家翻译发表。虽然是虚构的故事,但主人公的精神鼓舞了很多人。 探寻背景 小说是以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节的叙述和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁,它是拥有完整布局、发展及主题的文学作品。小说的三要素是生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分,有的还包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。小说按篇幅长短可以分为微型小说、短篇小说、中篇小说和长篇小说。 了解文体 人物 环境 开端、发展、高潮、结局 自然环境 社会环境 情节 主要人物 次要人物 人物描写包括: 外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写 小说三要素 基础梳理 【二】 1.给下列加下划线的字注音。 (1)戳( ) (2)慷慨( ) (3)废墟( ) (4)坍塌( ) (5)滚烫( ) (6)酬劳( ) (7)硬朗( ) (8)水渠( ) (9)光秃秃( ) (10)刨根问底( ) (11)沉默寡言( ) (12)干涸( ) (13)山毛榉( ) (14)缝隙( ) (15)薰衣草( ) (16)流淌( ) chu k n k i x t n t n ch u y n l n q 刨根问底( ) 刨冰( ) t p o (17)刨 u h j f n x x n t n p o b o (18)琢磨 雕琢 ①琢磨:意为“思索、考虑”读( );意为“雕刻和打磨( ),加工使精美( )”读( )。 ②雕琢( ) zu mo 玉石 指文章等 第13课　植树的牧羊人 第2课时 让·乔诺 01 揣摩人物形象，多角度理解文章中心。(重点) 课时目标 02 体悟写法，感悟植树老人无私奉献的精神，激发热爱自然、保护生态环境的感情。(难点) 2 品读细节，把握形象 【一】 高原变了，即人们生活的环境由从前的荒凉、破败、废弃、了无生命气息，逐渐变得葱茏富饶，充满生机，人们幸福安宁地生活在这里。 牧羊人几十年如一日，执着地种植树木，把种树当作他的事业，当作他的生命，最终换来高原上的奇迹。 变 不变 房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。 1 赏析：环境描写和外貌描写。写室内环境的洁净和牧羊人的整洁，从侧面衬托出牧羊人勤劳能干、做事认真仔细、干净利索的性格特点。 品读下列句子，分析牧羊人是一位怎样的人。 过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子。 2 赏析：动作描写。由此可以看出牧羊人工作认真，一丝不苟。 牧羊人让大狗看着羊群，然后爬到我站的地方。我以为他要来说我，嫌我一直跟着他。可是，他没有。这本来就是他要走的路。他还说，如果我没事，可以和他一起去。 3 赏析：语言描写。体现了牧羊人平易近人的性格特点。 我们沿着山路，又向上爬了大约二百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。 4 赏析：动作描写。写出了牧羊人动作娴熟、一丝不苟、执着忘我的性格特点，同时也展现了植树过程的艰难。 他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。 5 赏析：语言描写。写出了牧羊人的慷慨无私。 他说，羊吃树苗，就不养羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。战争并没有扰乱他的生活。他