第22课 从局部抗战到全国抗战 课时练习 --2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

第22课从局部抗战到全国抗战课时练习 一、单选题 1．如图作为史料，可用于研究当时中国（   ） A．敌后战场的艰难处境 B．国内政治局势的变化 C．红军长征的重大意义 D．抗日救亡运动的高涨 2．1938年5月，毛泽东在延安抗日战争研究会发表了《论持久战》。他指出：“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”，主张进行广泛的热烈的政治动员，解决兵源、财源等困难问题，达到“官兵一致，军民一致，瓦解敌军”的目标。这一观点（   ） A．针对国民党片面抗日方针 B．强调建立抗日民族统一战线 C．主张全面抗战、全民抗战 D．指明了亚洲抗日战争的方向 3．20世纪30年代，东北地区建立了很多童子军组织，而童子军组织的学习在1933年有明显调整。下表为1933年前后童子军组织的学习概况调整情况。这一调整反映了（   ） 时间 学习概况 1931—1933年 训练：纪律、礼节、操法、结绳、旗语、侦察、救护。 文化：三民主义、国耻小史、帝国主义侵略中国概况。 1933—1937年 宗旨：日满国际亲善之源泉，为两国儿童之交欢； 锻炼诸青年之心身、涵养其良善之道德。 A．民族矛盾渐趋缓和的态势 B．传承与发扬传统文化 C．政府注重教育的经济功能 D．侵略者对华文化渗透 4．1935年，国民政府决定对金融和重要的战略物资进行统制。1937年，国民政府在上海成立了四行总处，组织沿海工厂的内迁。以上做法（   ） A．导致了官僚资本的恶性膨胀 B．有利于工业布局的均衡 C．体现了抗战的总体安排部署 D．使民族资本主义工业陷入绝境 5．如表为1937年卢沟桥事变后南京国民政府作出的部分规定。这表明国民政府（   ） 发表时间 出处 内容 1937年7月12日 《卢沟桥事件第二次会报》 必要时令第三者出绥东侵内蒙，以扰敌之侧背 1937年7月底 《第三者使用方面及经路之建议》 建议红军部队“一切旗帜、符号、服装，均改换”，并“以察东龙关为根据地，经赤城向丰宁、承德方面活动” 1937年8月3日 《卢沟桥事件第二十四次会报》 即令陕北朱、毛所部开绥东出察北，向热河挺进 A．意识到抗日根据地的价值 B．已经放弃反共的基本立场 C．调整对中国共产党的策略 D．主动建立与共产党的合作 6．下图为《抗战漫画》1938年第12期刊载的梁白波的漫画《跑出厨房，走出闺房，去负杀敌的重任》。该漫画旨在(   ) A．揭露日军所犯罪行，号召全民抗战B．宣传团结抗战精神，倡导全民抗战 C．激励女性走出家庭，参与全民抗战D．凸显女性抗战地位，动员全民抗战 7．七七事变后,中共中央就共产党参加政府问题发出指示,提出“只有将国民党一党专政的政府转变为全民的统一战线 的政府时”,“中共才能去参加”;要求“在原有红军中苏区中及一切游击区中,共产党绝对独立领导之保持,是完全必要的。共产党员不许可在这个问题上发生任何原则上的动摇”。中共中央意在（   ） A．消除分歧以谋求第二次国共合作 B．争取抗日民族统已战线的领导权 C．强调在统一战线中坚持独立自主 D．与国民党共同建立民主联合政府 8．抗战爆发后，泉州籍华侨或创设抗战组织，或创建宣传刊物，或为抗战慷慨解囊，甚至回国奔赴抗日前线。这表明他们（    ） A．成为全民族团结抗战的中流砥柱 B．率先举起抗战大旗 C．为抗战提供了精神与物质的支持 D．促进民族经济发展 9．1937年7月7日 ，中国开始全面抗战 ，其标志是（   ） A．九一八事变 B．“华北事变” C．“西安事变” D．卢沟桥事变 10．抗战时期，西南联大校内各系和研究机构经常举行学术讲座、专题报告会、座谈会和辩论会等，会前张贴海报，欢迎师生参加。在报告会结束后，经常留一段时间进行讨论，学生能自由地提出自己的意见或质疑，教授之间也可以进行辩论和交锋。这反映了西南联大（   ） A．重视培养师生的批判精神 B．极端自由散漫的学习环境 C．努力丰富师生的课余生活 D．具有浓郁的民主学术氛围 11．西安事变后，经过谈判，蒋介石接受了相关条件，如：改组国民党和国民政府，驱逐亲日派，容纳抗日分子；停止“剿共”政策，联合红军抗日；召集各党各派各界各军的救国会议，决定抗日救亡方针等。这表明，西安事变的和平解决（   ） A．彻底粉碎了日本全面侵华企图 B．巩固了抗日民族统一战线 C．有利于推动国共两党联合抗日 D．形成了中共全面抗战路线 12．1936年8月，毛泽东在一封电文中指示：“目前阶段（对蒋）实行他不来攻，我不去打；他若来攻，则一面坚决作战，一面申请议和。”毛泽东作出这一指示的主要原因是（    ） A．国共双方实力对比悬殊 B．国内主要矛盾发生变化 C．国民党抗战态度的转变 D．抗日民族统一战线建立 13．1940年，抗日名将杨靖宇在吉