3.2推动高质量发展（教学设计）-【名师备课帮】2023-2024学年高一政治上学期同步示范课件＋教学设计＋练习（统编版必修2）

3.2推动高质量发展教学设计 【教学目标】 1、理解高质量发展的必要性 2、识记高质量发展的内涵 3、理解怎样推动高质量发展 【核心素养】 政治认同:增强对推动高质量发展的重要举措的政治认同。 科学精神:培养学生用发展的观点看待新时代我国经济发展阶段的转化，用全面的观点理解推动高质量发展的内涵、原因和措施。深化对供给侧结构性改革以及发展实体经济重要性的科学认识。 法治精神:建设现代化经济体系，各参与主体必须遵循法律。 公共参与:结合乡村振兴战略，联系实际，为乡村经济发展提出具体建议。 【教学重点】 推动高质量发展的必要性;推动高质量发展的措施。 【教学难点】 推动高质量发展的措施。 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】 导入新课：图文分析《我国GDP增速呈下降趋势》 学生思考：我国GDP增速为什么会呈下降趋势呢？ 教师总结提示： 新课讲授：出示课题——推动高质量发展 总议题：推动高质量发展——从我国的农业发展说起 议题一：从我国农业发展解密什么是高质量发展及坚持高质量发展的原因 议题二：从我国的粮食安全中把握怎样构建新发展格局 议题三：从智能科技公司全力打造智慧农业探究怎样建立现代化经济体系 第一幕：全面建设社会主义现代化国家的首要任务 议题一：从我国农业发展解密什么是高质量发展及坚持高质量发展的原因 议学情境一：观看视频《从我国农业发展解密什么是高质量发展》 议学问题：结合议学情境分析什么是高质量发展？我国为什么要坚持高质量发展？ 可以相互交流（v:fengyan7203） 学生讨论回答： 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学提示： 议学小结： 一、全面建设社会主义现代化国家的首要任务 1、什么是高质量发展 （1）含义： ①从“有没有”转向“好不好”， ②能够很好满足人民日益增长的 美好生活需要 的发展， ③体现新发展理念的发展。 （2）地位: ①全面建设社会主义现代化国家的首要任务 ②是现阶段乃至更长时期我国经济社会发展的主题，关系我国社会主义现代化建设结局 （3）特点： ①不只是一个经济要求，而是对经济社会发展方方面面的总要求； ②不是只对经济发达地区的要求，而是所有地区发展都必须贯彻的要求； ③不是一时一事的要求，而是必须长期坚持的要求 2、为什么要实现高质量发展？ （1）必要性： ①高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。推进中国式现代化，必须实现高质量发展。 ②是现阶段乃至更长时期我国经济社会发展的主题，关系我国现代化建设全局。 ③新时代新阶段的发展必须贯彻新发展理念，必是高质量发展。 ( 内部 ) ④当今世界面临百年未有之大变周我国发展的外部环境日趋复杂。 ( 外部 ) （2）重要性： ①对人民：有利于解决社会主要矛盾，满足人民美好生活的需求，贯彻新发展理念 ②对经济社会：有利于构建现代化经济体系，实现经济行稳致远，社会和谐安全 ③对国家：有利于增强国家综合实力和抵御风险能力，维护国家安全 突破提升：经济增长与经济发展 第二幕：构建新发展格局 议题二： 从我国的粮食安全中把握怎样构建新发展格局 议题三：从智能科技公司全力打造智慧农业探究怎样建立现代化经济体系 议学情境二：阅读材料《构建国家粮食安全新发展格局》并观看视频《农业供给侧结构性改革》 以习近平同志为核心的党中央从全局高度创造性地提出“构建国内国际双循环相互促进的新发展格局”。在此背景下，确保国家粮食安全不仅为双循环发展提供了坚实的物质基础，也是构建双循环新发展格局的重要组成和关键环节，同时用好双循环战略已成为保障国家粮食安全的重要路径。因此，审时度势加快构建国家粮食安全新发展格局，既是基于现实国情主动适应粮食安全新发展阶段要求的必然选择，也是积极应对复杂多变的国际形势尤其在激烈国际竞争中占据优势、掌握主动的客观要求，将进一步促进我国粮食安全保障体系完善和保障能力提升。以更加积极的心态和更为开阔的视野统筹利用好国内国际两个市场、两种资源，需要我们立足新发展阶段，构建国家粮食安全新发展格局。 高质量供需平衡是构建国家粮食安全新发展格局的战略基础。高质量的粮食供需平衡不应是绝对的和静止的，而是动态的、变化的。加快构建国家粮食安全新发展格局的关键在于畅通国内粮食经济大循环，必须坚持辩证思维，处理好粮食供需之间的关系，在扩大内需的基础上着力提高供给体系质量，有效化解国内市场粮食供需匹配不合理和结构性矛盾，形成需求牵引供给、供给创造需求的高质量动态平衡。为此，从供需两侧双向发力畅通粮食经济内循环，首先要抓好供给侧结构性改革这条主线 议学问题：结合议学情境分析什么是新发展格局？怎样构建新发展格局？ 学生讨论回答： 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学小结： 二、构