第18课 摩擦力（教学设计）三年级科学上册同步高效课堂系列（冀人版）

第18课 摩擦力 教学目标： 1． 能归纳出摩擦力是直接施加在物体上的力。 2． 能说出增大或者减小摩擦力的方法。 3． 能够通过实验感受、体验摩擦力。 4． 能运用分析、归纳、推理的方法，分析实验结果并得出实验结论。 教学重点： 1． 能能归纳出摩擦力是直接施加在物体上的力。 2． 能说出增大或者减小摩擦力的方法。 教学难点： 1． 能运用分析、归纳、推理的方法，分析实验结果并得出实验结论。 教学流程： 1、 情景与问题 师：同学们玩“拖轮胎”游戏，是什么阻碍了轮胎向前滑动。 生：根据生活经验作答。 2、 探究与发现 师:感受摩擦力。推动桌子、搓手等。 生：进行实验感受并用自己的话讲述什么是摩擦力。 师：讲解摩擦力的定义，引出问题，如何测量摩擦力？ 生：弹簧测力计。 师：讲解对比试验，探究摩擦力的大小与哪些因素有关。 生：预测并设计试验方案。 师：讨论分析学生的方案，探究摩擦力大小与接触面光滑程度、物体质量和接触面大小的关系。 生：进行实验，记录数据，分析总结。 师：总结。 3、 应用与拓展 师：我们身边到处都是摩擦力，他们有什么作用呢？ 生：举例说明摩擦力对我们有利和有害的案例。 师：距离讲解摩擦力在生活总的利与弊。 学科网（北京）股份有限公司 $$