第六课　课时1　价值与价值观-【备考无忧】2024年高考政治一轮复习精品课件（统编版）

一轮复习 第二单元 认识社会与价值选择 第六课 实现人生的价值 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 1 马克思主义哲学 （第一单元) （第二单元) 唯物史观 历史唯物主义 哲学的概况 （第一课 ） 辩证唯物主义 辩证唯物论 (第二课 ) 辩证唯物主义认识论 第四课 唯物辩证法 :联系观、发展观、矛盾观 第三课 社会历史观 第五课 《哲学》知识结构 价值观（人生价值观） 第六课 第六课 实现人生价值（价值观） 价值与价值观 价值判断与价值选择 价值创造和实现 人的价值 价值观及导向作用 注意区分哲学上的价值与人的价值 价值观——社会主义核心价值观；导向作用和重要向导 遵循客观规律 站在人民的立场 含义、关系、产生、客观标准； 社会历史性 主体差异性、阶级性；最高价值标准做法 发扬劳动精神实现人生价值 在个人与社会的统一中创造和实现价值 在劳动和奉献中实现人生价值 社会是实现的基础；个人与社会统一 衡量标准 基本特征 在砥砺自我中创造和实现价值 （根本途径） （客观条件） （主观条件） 主观能动性； 个人素质； 理想信念,； 道德根基； 理论 认识 行动 影响 影响 理论 3 价值与 价值观 实 现 人 生 的 价 值 价值：客体对主体的①_________ 人的价值：主要在于对社会的贡献 价值判断与 价值选择 影 响 积极意义 思维导图 价值观作用 社会主义核 心价值观 对人们认识和改造世界的活动有重要②_________ 是人生的③__________ 当代中国精神的集中体现 体现了社会主义④__________ 内化为人们的精神追求，外化为人们的⑤_________ 价值的创 造和实现 含义 价值判断：对事物能否满足⑥ 以及满足的 程度作出判断 价值选择：在价值判断的基础上作出⑦__________ 特点：社会历史性、阶级性、主体差异性 自觉遵循社会发展的⑧__________ 自觉站在⑨ 的立场上 影 响 标准 导向作用 重要向导 本质要求 自觉行动 主体的需要 价值选择 客观规律 最广大人民 4 实 现 人 生 的 价 值 弘扬⑩ ，实现人生价值 在个人与社会的统一中创造和实现价值 价值判断与 价值选择 劳动精神 在砥砺自我中创 造和实现价值 充分发挥⑪ ，需要顽强拼搏、自强 不息的精神 努力增长自己的才干，全面提高个人素质 有坚定的⑫ ，正确价值观的指引 锤炼品德修为，不断打牢道德根基 价值的创 造和实现 影 响 主观能动性 理想信念 5 价值与价值观 课时1 核心考点一　 人的价值 哲学意义上的价值的含义 哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性 1、价值的含义 物的属性、功能 满 足 人的需要 物的价值 拓展延伸——正确理解物的价值 (1)价值的本质： 价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性＋人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。 (2)哲学意义上的价值与具体领域的价值是共性与个性的关系。 范围：涵盖了各个不同领域事物的价值 特点：具有高度的概括性和普遍性 (3)价值既可以是物质方面的，也可以是精神方面的。 2.人的价值 含义 内容 特点 人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献 ①社会价值：个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人的需要 ②自我价值：满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足 人既是价值的创造者，又是价值的享受者 评价 要求 对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么 要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值 物的价值 事物的属性 人的需要 满足 物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的。 人的价值 人的属性 人的需要 社会和他人的需要 社会和他人 满足① 满足② 人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身需要也要得到满足。 注意区分 物的价值和人的价值 不要认为一个人的个人价值越大社会价值也就越大。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 易错提醒 核心考点二　 价值观与社会主义核心价值观 1.价值观