第21课《蝉》课件（共33张PPT） 2023—2024学年统编版语文八年级上册

蝉 状元成才路 状元成才路 蝉 ［唐］虞世南 垂 饮清露， 流响出疏桐。 居高声自远， 非是藉秋风。 新课导入 蝉在我们的生活中是很常见的一种昆虫。同学们对它有多少了解呢？千百年来，蝉入诗入画，寓意深远。它不食人间烟火、性情高洁、饮露而生；它出土蜕变获得重生、精神永存、羽化传承。今天，让我们走近法国昆虫学家法布尔，看看他笔下的“蝉”是怎样的吧。 窠（ ） 蚋（ ） 鳍（ ） 暴晒（ ） 金蜣（ ） 隧道（ ） 支撑（ ） 涂墁（ ） 臃肿（ ） 罅隙（ ） 徘徊（ ）翘起（ ） 纤维（ ） 轧扁（ ） 顾忌（ ） 拯救（ ） 车辙（ ） 黏土（ ） 寻觅（ ） 喧嚣（ ） 钹声（ ） 刹那（ ） 无动于衷（ ） kē 字音识记 字词清单 ruì qí bào qiānɡ suì chēnɡ màn yōnɡ xià pái huái qiào xiān yà jì zhěnɡ zhé nián mì xiāo bó chà zhōnɡ 多音字 纤 （ ）纤维 （ ）纤夫 xiān qiàn 纤：指“细小”时读“xiān”。 指“拉船用的绳子”时读“qiàn”。 词语集注 暴晒： 在强烈的阳光下久晒。 罅隙： 缝隙。 徘徊： 在一个地方来回地走。 顾忌： 恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 不怀好意： 没安好心。 无动于衷： 心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。 张合自如： 文中指分开收拢不受阻碍。 喧嚣： 声音杂乱，不清静。嚣，吵闹、喧哗。 形容心肠硬、冷酷或意志坚定，多含贬义。 词语巧辩 考察 考查 相同点：都有“用一定的标准、手段了解和弄清事物的情况”的意思。 不同点：“考察”指实地观察调查或细致深刻地观察。“考查”指用一定的标准来检查衡量（行为、活动）。 作者简介 法布尔（1823—1915），法国昆虫学家、作家，被世人称为“昆虫界的荷马”。法布尔在自然环境中研究昆虫，穷毕生之力深入昆虫世界，对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成《昆虫的故事》（又名《昆虫记》）一书。 整体感知 自读课文，梳理行文思路。 《蝉的地穴》： 《蝉的卵》： 幼虫的洞口——幼虫的穴道——幼虫出穴后 蝉的产卵过程——蝉卵的敌人——蝉卵的孵化——幼虫的活动 细读课文 蝉的简介：蝉是节肢动物门，昆虫纲，半翅目，蝉科的一类生物。蝉的一生经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段。进入夏天，早年产下的受精卵会孵化成幼虫，它们会钻入土壤中，以植物根茎的汁液为食。幼虫成熟后，爬到地面，脱去外骨骼，羽化为我们常见的长有双翼的成虫。虽然成年的蝉仅能存活几个月，但是幼虫阶段能够在土壤中存活好多年，例如6年寿命的蝉，其幼虫阶段就占了一生中的5年。 ——摘自“百度文库” 鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。 ——摘自法布尔《蝉》 比较阅读以上段落，说说你更喜欢哪一种，为什么。 更喜欢第二段。前一个语段语言侧重于科学、严谨，使用了较多的专业术语，但读起来较为枯燥；后一个语段语言则生动形象，善用细节描写，更吸引人。 速读课文，结合课文旁批和阅读提示，说说文中还有哪些“有趣”的介绍，其语言都有哪些特点。 示例一：它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。如果气候看来很温暖，它就用爪击碎天花板，爬到地面上来。 精妙动词的选用 运用“小心谨慎”“溜”“击碎”等人格化的词生动传神地活现了蝉聪明、灵活的特点，也把作者对它的欣赏、喜爱表现得淋漓尽致。 示例二：它的触须现在自由了，左右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够张合自如。身体悬挂着，只要有一点儿微风就动摇不定。它在这里为将来的出世做准备。我看到的昆虫再没有比这个更奇妙的了。 “挥动”“伸缩”“悬挂”“动摇”等一系列动词，生动形象地写出刚刚蜕皮的蝉幼虫的情态。这里的动作描写非常准确生动，令人印象深刻。同时将蝉与“我”看到的其他昆虫对比，因蝉幼虫的变化而生的激动之情溢于言表。 修辞手法的运用 示例：可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的