6.1 力 学案 2023-2024学年沪科版物理八年级全册

6.1 力 教学目标 1.通过探究活动体会什么是力，总结归纳力的概念 2.通过实验感受力的作用的相互性，并能解释有关力的简单现象 教学重点 通过常见事例和实验认识力的作用效果 教学难点 知道物体间力的作用是相互的 教学过程 一、自主学习 1．力是物体_________________；物体间力的作用总是___________的；每一个力都有施力物体和 。 2．力的作用效果是___________________和使物体发生___________。 3．用脚踢足球，球飞走了是由于__________对____________的作用力的结果，脚感到痛是_________对_________的作用的效果。以上事实说明力的产生离不开__________，物体间力的作用是_________。 4．在湖面上划船时，使船前进的力是：（　　 ） A．船的重力　　 B．船对水的作用力　 C．水直接对船身的作用力 D．水对浆的推力 5．关于力的概念，下列说法中正确的是（ ） A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用 B．两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用 C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体 D．力不能脱离物体而独立存在 二、探究合作学习 1．做小试验 （1）让学生举书本。 （2）让学生拉桌子。 2．分析提问：每个试验中均有 个物体，它们分别是 和 ，由此得出力的定义：力是 力通常用 表示。 3． 演示课本图6-2试验分析： 因此：力的作用是 。 4． 演示拉弹簧、拉桌子试验分析力作用所产生的效果： 力可以 力也可以 三、经典例题 1、请说出下列力的施力物和受力物？ （1）、推土机对土的推力 （2）、起重机向上吊起集装箱的力 2、下列哪个例子不能说明力能使物体发生形变 (　　) A．射箭运动员箭上弦后将弓拉开 B．一石子在空中加速下落 C．茶杯放在桌上也能使桌子发生形变 D．陨石落地，将地面砸开一个大坑 3、下列各种情况中，物体运动状态没有改变的有（ ） A、小朋友沿滑梯匀速下滑 B、雨滴从空中竖直匀速下落 C、关闭发动机后，正在向前滑动的汽车，最后停下来 D 、停靠在路旁的自行车 4、下列 关于力的说法，正确的有 A.人推车时,人也受到车给人的推力 B.两个物体只要相互接触,就一定发生力的作用 C.用手捏一个空的易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力可以使物体发生形变 D.排球运动员扣球的方向发生了改变,表明力可以改变物体的运动状态 5、两只鸡蛋相碰，只碰坏其中一只，有人说是因为被碰坏的这只鸡蛋受的力大些，他的说法对吗？为什么？ 6、鸡蛋与石头相碰，鸡蛋碰坏了，有人说是因为鸡蛋受的力比石头受的力大些，他的说法对吗？为什么？ 四、诊断评价 选择题 1．下列关于力的看法，正确的是（ ） A、没有接触的两个物体，一定没有力的作用 B、相互接触的两个物体，一定有力的作用 C、物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体 D、施力物体同时也一定是受力物体 2．俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（ ） A、一个巴掌的力太小 B、力是物体对物体的作用 C、人不会只有一个巴掌 D、一个物体也能产生力的作用 3．下列情况中物体运动状态没有发生改变的是（ ） A、汽车启动 B、汽车转弯 C、汽车减速上坡 D、汽车沿平直公路匀速行驶 4．关于力的作用效果，下列说法中错误的是（ ） A、改变物体运动的快慢 B、改变物体的形状 C、改变物体运动的方向 D、改变物质的状态 填空题 4．为丰富师生课余活动，临沂华盛实验学校初中部举办拔河比赛，比赛中同学用手拉绳子，手对绳子有力的作用。其中 是施力物体， 是受力物体；同时手会感到绳子拉手，这里的施力物体是 ，受力物体是 。物体间力的作用是 。 5.“五个一活动”已经成为华盛实验学校的特色，周末李林同学用力拉开一个用来锻炼的弹簧拉力器，看到弹簧被拉长了，说明力可以使物体的 发生改变，同时感受到两只手都受到向内拉力的作用，这个现象说明力的作用是 的。 学科网（北京）股份有限公司 $$