6.4 笔算乘法（连续进位）（课件）三年级上册数学人教版

笔算乘法（连续进位） 人教版三年级上册 教学目标 1.创设具体的情境，选取恰当的策略进行乘法估算，说明估算的思路。 2.学习并掌握用竖式计算两位数乘一位数（连续进位）的乘法计算方法。 3.利用前面的知识迁移类推，自主解决计算连续进位的乘法。 新知导入 1.用竖式计算。 38×2= 113×4= 3 8 2 × 6 7 1 76 1 1 3 4 × 2 5 4 1 452 新知导入 记忆口诀 笔算乘法并不难， 数位对齐是关键。 个位起，依次乘， 积满几十就进几。 后面进位前面加， 前面未进就落下。 新知导入 2.下面的数最接近几十？ 9 10 24 20 136 140 413 410 新知导入 秋季运动会上,运动员们个个精神抖擞，信心百倍，场面真是振奋人心！啦啦队的同学们也不闲着，忙着给运动员们送饮料。 新知讲解 9箱饮料一共有多少瓶? 有9箱饮料，每箱有24瓶。 也就是求9个24是多少，用乘法。 24×9=_______（瓶） 新知讲解 9箱饮料一共有多少瓶? 24×9=_______（瓶） 10箱是240瓶，9箱一定比240瓶少。 学习任务： 24×9的积大约是多少？用自己喜欢的方法估一估。 新知讲解 9箱饮料一共有多少瓶? 24×9=_______（瓶） 24 估小 20×9=180 比20大 估大 30×9=270 比30小 24×9的得数在180和270之间。 新知讲解 9箱饮料一共有多少瓶? 24×9=_______（瓶） 2 4 × 9 3 6 2 1 4×9=36，满十，向十位进3。 2×9=18，加上进位的3等于21，满十，向百位进2。 新知讲解 9箱饮料一共有多少瓶? 24×9=_______（瓶） 2 4 × 9 3 6 2 1 216 个位满几十向十位进几，十位又满几十向百位进几。 连续进位的乘法 216在180和270之间，在估值范围内，结果是正确的。 新知讲解 小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算? 从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。 哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。 在乘法里，乘数也叫因数。 课堂练习 基础题： 1.算一算。 3 7 5 × 5 1 8 4 4 3 3 × 9 2 1 3 5 4 7 3 × 1 4 1 6 3 1 2 1 课堂练习 基础题： 2.估一估，连一连。 58×4 156×7 324×7 191×3 41×9 570 360 240 2240 1120 课堂练习 提高题： 3. 哪两个数相乘的积最接近圈中的数?把它们连起来。 2000 385 249 484 345 4 5 6 8 课堂练习 拓展题： 4. 在下面的 里填上合适的数。 2 × 3 4 3 × 4 9 3 6 2 5 × 9 0 0 8 2 8 4 1 1 2 4 2 1 2 课堂总结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 我会笔算多位数乘一位数（连续进位）的乘法了。 我还知道利用估算可以检验计算的答案是不是正确。 板书设计 笔算乘法（连续进位） 24×9=216（瓶） 哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。 作业布置 【知识技能类作业】 必做题： 1. 找朋友，连一连。 作业布置 【知识技能类作业】 必做题： 2.一共可以坐多少人？ 35×3=105（人） 105+12=117（人） 答：一共可以坐117人。 作业布置 【知识技能类作业】 选做题： 1.帮小青蛙找家。(每个算式的积大约是多少， 用线连一连。） 作业布置 【知识技能类作业】 选做题： 2.一篇稿件共478个字，笑笑每分打57个字，她8分钟能打完吗? 57×8=456（字） 456＜478 答：她8分钟不能打完。 作业布置 找找生活中利用估算解决的事例。 【综合实践类作业】 $$