1.2 复杂多变的关系 导学案-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

九下 1.2 复杂多变的关系 导学案 一、【核心素养目标】 1.政治认同:（1）能够正确认识世界格局的变化与发展,并能正确理解中国在 处理国际事务中的立场和态度。 （2） 高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系而不懈努力 2.道德修养:。弘扬以爱国主义为核心的民族精神,在复杂多变的国际关系中,努力为国争光。 3，健全人格：（1）.通过学习提高思辨能力,提高全面认识复杂世界的能力和把握世界发展趋势的能力。 （2）. 能够以辩证的眼光看待复杂变的国际关系,关心国际社会的发展变化,树立全球观念。 4.责任意识:（1）.明白国际竞争的实质及规则,增强为世界和平与发展作贡献的意识。 （2）具有包容意识、规则意识,树立合作共赢的理念,在激烈的国际竞争中,努力为国作贡献。 重点：变化中的世界格局 难点：竞争与合作的国际关系 二、知识梳理 1.当今世界格局发生了怎样的变化？（当今世界的发展趋势？当今世界格局？） ①苏联解体、东欧剧变，美苏对峙的两极格局被打破，世界格局向_________发展； ②当今世界正经历百年未有之大变局； ③一些_______________和发展中国家快速发展。 2.哪些因素对世界和平与发展构成威胁？ 经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，____________________对世界和平与发展构成威胁。 3.一些新兴经济体和发展中国家快速发展的意义？（作用） 有利于推动世界_____________，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。 4.世界多极化的积极影响？（世界格局发生变化带来的影响。） ①世界多极化使多种国际力量既_________________________； ②这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务，有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界__________________。 5.调整中的国家关系是什么样的？ 国家间既_________________。 6.当今世界国际竞争的实质是什么？ 当今世界，国际竞争的实质是_____________________________________________的较量。 7.面对复杂多变的国际关系，我国怎样做？ 我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。 答案：多极化 新兴经济体 单边主义、保护主义、霸权主义 多极化 相互依存又相互制约 和平与发展 有合作，又有竞争 以经济和科技实力为基础的综合国力 3、 合作探究 结合教材12页的探究与分享 从历史视角思考,为何国家间的关系会经历诸多调整? (例如:沙特伊朗之间的紧张一冲突一断交一回暖一断交一和解) 启示:长期以来,人类希望不断突破自身生活的区域,走向更广阔的世界。随着科学技术的进步,人类的脚步越走越远,国与国之间的交往越来越频繁。在这一过程中,既有推动人类社会向前发展的国家问的友好往来,也有给人类留下巨大伤痛的战争与冲突。当今世界,越来越多的国家在吸取历史经验教训的基础上,不断探索新的互动方式。 4、 课堂练习 1．无论社会制度如何，各国都把发展经济和科技作为国家的战略重点，努力增强自己的综合国力，以便在未来的世界格局中占据重要地位。这说明（ B ） A.发展经济和科技是世界各国的战略重点 B.当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量 C.世界多极化格局已经形成 D.必须建立和平、稳定的国际新秩序 2.历史的车轮滚滚向前。当前,国际格局正处在深度变革调整当中。世界多极化有利于（ C ） ①各国通过协商解决问题 ②促进国际关系民主化 ③推动世界和平发展④一国单独主宰世界 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 3.2023年8月24日,金砖国家领导人第十五次会晤特别记者会宣布,邀请沙特、埃及、阿联酋、阿根廷、伊朗、埃塞俄比亚正式成为金砖大家庭成员。从最初的四个成员到不断发展壮大,金砖合作机制的生命力、吸引力以及在国际事务中的战略价值得以充分彰显。金砖扩员（ B ） ①说明各国都致力于维护世界和平与发展 ②有利于推动世界朝着多极化发展 ③将为世界经济持续发展提供动力 ④表明当今世界只有合作没有竞争 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.材料一 在第二次世界大战结束后仅仅25 年时,一个崭新的世界政治格局开 始出现。在战后头几年中十分盛行的世界力量的两极分化已经消失,一股股新的 力量在萌动、在发展······有美国学者说:“这些活跃的“地缘战略棋手,在世界棋盘上纵横捭阖,以自己的力量、自己的声音,震荡着世界,改变着世界。” 材料二2000多年前,我们的先辈筚路蓝缕,穿越