专题五 标点符号-【众相原创·赋能中考】2024年中考语文精讲册（河北专用）

专题五 标点符号 一、河北中考真题精选 (2013河北4题3分)依次填入下面一段文字序号处的标点符号，正确的一项是 () 吕型伟先生说：“教育是事业，事业的意义在于奉献①教育是科学，科学的价值在于求真②教育 是艺术，艺术的生命在于创新③奉献，就是不能照顾个人的利害得失④求真，就是敢于坚持真理⑤创 新，就是敢于独立思考⑥ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A ”。 B ； 0 ； C 0 。” 二、多点式方法讲解 (一)顿号、逗号 名称 用法及例句 使用辨析 (1)用于并列词语或短语之间 例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(《春》) (2)用于某些次序词（不带括号的汉字数字）之后 (1)并列的谓语，补语之间 例：我准备讲两个问题：一、材料是怎样的？二、怎样写好材料作文？ 不用顿号，用逗号 顿号 (3)多个并列短语，前面的短语之间用顿号，最后两个短语之间用“和” 例：小草偷偷地从土里钻 (、) 或“及”等 出来，嫩嫩的，绿绿的。 例：绿色食品产业发展在推动全省农业的绿色转型、标准化生产、品牌 (《春》) 化打造及提高农产品市场竞争力方面起到了很大的示范带动作用。 (2)并列词语之间带有 (4)相邻的两个数字是确数之间要用顿号 “啊”“呀”“啦”等语气助 例：今天，三年级四、五班（确定效字）的学生去郊游。 词时，并列成分之间用逗 号，不用顿号 (1)表示句子中的一般停顿 例：这时候，什么苍松啊， 例：在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。(《海燕》) 翠柏啊，碧梧啊，修竹啊 (2)用于复句内各分句之间的停顿（除了有时要用分号外）》 都留不住游人。 例：苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。(《苏州园林》) (3)并列的词组比较长，停 (3)并列成分做谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间 顿较大的用逗号，不用顿号 逗号 用逗号 例：一所安静的学校，一间 (,） 例：地衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声 安静的教室，一位心情平 大气。 静的教师和一群能自由思 (4)用于“第一”“第二”“第三”等表示次序的词语后面 考的学生，是我对教育的 例：第一，学做人。第二，学文化 期待。 (5)用于句子内部动词与宾语之间的停顿 例：我们应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的桥力。 48 众相原创赋能中考河北语文 (二)句号、问号 名称 用法及例句 使用辨析 (1)用于陈述句末尾 (1)含有疑问词的陈述句不用问号，用 例：河北地处中原地区，文化博大精深，自古有“燕赵多有慷 句号 句号 慨悲歌之士”之称，是英雄辈出之地。 (2)选择疑问句，无论有多少选项，中 (o) (2)用于语气舒缓的祈使句末尾 间的各选项间都用逗号，只在句末使 例：请您稍等一下。 用一个问号 例：我们应该关注的是传统文化的形 (1)用于句子末尾，表疑问语气（包括反问、设问等疑问 式，还是传统文化的内涵？ 类型)】 问号 (3)连续疑问句各自发问，有多少问，就 (2)一个反问句中，只能用一个问号，且放在句末 (?) 用多少个问号 例：我们看见诗人笔下的壮丽山河，怎能不慷概激昂，将自 (4)倒装句中，问号放在问句的句末 己的一腔热血奉献给这伟大真挚的民族呢？ (叹号同理)】 (三)引号、书名号 名称 用法及例句 使用辨析 (1)行文中直接引用的话 (1)如果引文独立成句，意思又完整， 例：朱自清曾这样赞美春天：“春天像小姑娘，花枝招晨的， 句末点号放在引号里面 笑着，走着。” 例：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只 (2)表示特殊含义和特定称谓 在此山中，云深不知处。” 引号 例：青城山号称“天然氧吧”；“九一八”事变等。 (2)引文末用问号或叹号时，无论引文 (“”) (3)表示讽刺和嘲笑 是独立成句，还是非独立引用，均应把 () 例：还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一 问号或叹号放在引号内 路的挂过去，叫作“发扬国光”。(《拿来主义》)》 例：一进校门，就看见了“为做二十 (4)突出强调 世纪的主人而勤奋学习！”的横幅标语。 例：从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到 (3)引号前面是逗号或没有标点，算作 天上。(《老山界》)】 非独立引用，就不保留引文末的点号 (1)标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等 (问号、感叹号除外)，如在句末，点号 例：《西游记》（书名）：《背影》（篇名）：《每周关注》（刊 放在引号外 书名号物名)：《河北日报》（报纸名）》 (4)引号内的内容作为句子的组成部 (《》) (2)标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、 分时，点号放在引号外 (〉) 图像等表现的作品的名称 例：这时候，蔡老师援助了我，批评了 例：《送你一朵小红花》（电彩名）：