第16课《猫》课件（共24张PPT） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

郑振铎 《猫》 1 新课导入 猫咪有着和人类不一样的生活习性和行为习惯，这就导致了它们的很多行为在我们眼中都是迷惑又可爱的。 而这些有着迷惑行为的小家伙总能在不经意间给我们带来很多欢乐，总能让铲屎官们欲罢不能。 2 一 筑要素基石 一读全文，学生交流完成以下任务 1、了解作者的生平及写作背景 2、师生共同明确加点字的注音和重要字词含义。 3、思考文章写了几只猫？重点写哪一只？文章结构又如何划分？ 活动一：学生上台注音 污涩 （ sè ） 怂恿 （sǒnɡ yǒnɡ ） 婢女 （ bì ） 蜷伏 （quán ）惩戒 （chénɡ） 怅然 （chànɡ） 诅骂 （zǔ ） 红棱 （línɡ ） 7 明确：文章共写了 只猫，即自家喂养的 只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫。重点写了第 只猫，其篇幅占了三分之一有余。 明确：课文写了三次养猫的故事，据此，文章可分三个部分。 第一部分（1- 段）：写第一只猫的故事。 第二部分（ － 段）：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。 第三部分（ －34段）：写第三只猫的亡失让我难过自责。 2．全文可以分为几个部分？找出有关起止段落，划分文章结构。 1．文章写了几只猫？重点写哪一只？ 活动二：学生交流后回答以下问题 二 “三说”课文 二读全文，学生交流品味课文中的“猫” 、人和文章语言 三说“文” 一说“猫” 二说“人” “三说”《猫》： 10 一说“猫” 生命之美 生命之悲 一说“猫”生命之美   来历 外形 性情 结局 第一只猫 第二只猫 隔壁要来的 花白的毛，如带着泥土的白雪球 活泼 死亡 舅舅家抱来的 浑身黄色，很可爱 较第一只更活泼，更有趣，会捉鼠 丢失 一说“猫”生命之悲   来历 外形 性情 结局 第三只猫 张婶捡来的 毛色花白，并不好看，瘦 天生忧郁，不活泼，懒惰 死亡 二说“人” 养猫之乐 失猫之痛 二说“人”之养猫之乐 阅读课文，找出文中养猫之乐的文字 15 二说“人”之养猫之乐 乐在让我享受到夜晚睡眠的安宁 乐在让我感受到生命的新鲜和快乐 乐让我领受到如家人一般的温情。 养猫之乐，乐在哪里？你能找出来吗？ 16 二说“人”之失猫之痛 阅读课文，找出文中与失猫之痛，作者的沉痛心情有关的文字 17   我失猫后的心情 第一 只猫   第二 只猫   第三 只猫   二说“人” 难过 酸辛 怅然 愤恨 诅骂 痛惜 愧疚 懊悔 自责 三说“文” 语言之妙 结构之巧 19 动作描写 外貌描写 三说“文”之语言之妙 20 第一 引入对象 第二 叙说事情 第三 加以抒情 三说“文”之结构之妙 ——三层式的结构 全文的结构是按照由总到分，这样的结构安排，使文章脉络清晰。 这篇课文通过回忆三次养猫的经历，告诉我们要平等的（地）对待生命。其实在我们的生活当中，也会有与其他的小生命共同相处的时候，我们只有平等地对待它们，尊重它们，我们才能感受到生命之美，我们才能避免看到生命之悲。 课堂小结 《猫》日清周练练习 布置作业 再见！ $$