第六单元实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质课时提高训练-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第六单元 碳和碳的氧化物 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 班级______ 姓名_______ 学号_____ 一、选择题 1．下列有关二氧化碳的说法错误的是 A．将燃着的木条放到集气瓶口检验二氧化碳是否集满 B．将干燥的紫色石蕊小花放入装满二氧化碳的集气瓶中，小花变红 C．集满二氧化碳的集气瓶正放桌面上 D．向放有燃着高低蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳，下面的蜡烛先熄灭 2．证明混合气体中含有CO2、H2、CO、H2O，通过试剂顺序正确的是        ① 澄清石灰水   ②无水硫酸铜    ③氢氧化钠固体   ④灼热的氧化铜 A．②①③④②① B．②③①④②① C．①②③④②① D．②①③④①② 3．实验室制取CO2和O2时，无论选择什么药品，如图所示的装置中都能选用的是(　　) A．A B．B C．C D．D 4．在如图所示装置中，有A、B、C、D四支试管分别充满空气、氧气、二氧化碳、氮气倒立在水槽中，当拔开橡皮塞时，试管中水位上升最高的是 A．空气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氮气 5．下列实验现象描述正确的是(    ) A．铁在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，发出耀眼白光，生成黑色固体 B．氢气在空气中安静燃烧：有淡蓝色火焰，生成水 C．块状石灰石中加入一定量的稀硫酸：持续产生大量气泡 D．在紫色石蕊试液中滴加稀醋酸：溶液由紫色变为红色 6．下列关于碳及其氧化物的说法中，正确的是 A．在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒 B．制糖工业用活性炭脱色制白糖是因为活性炭与有色物质发生了化学反应 C．用炭黑墨汁书写的字经久不变色是因为常温下碳的化学性质稳定 D．CO2通入紫色石蕊溶液，溶液变红，加热后溶液颜色不变 7．“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色变化是（提示：雪碧中除含碳酸外，还含有柠檬酸等酸性物质，且受热时不易分解） A．先变蓝色后变紫色 B．变红后颜色不再变化 C．先变无色后变红色 D．先变红色后变紫色 8．对比实验是实验探究的重要方法，下列对比实验设计不能实现相应实验目的的是 A．区分硬水和软水 B．探究CO2与水反应 C．探究空气是燃烧的必要条件 D．探究二氧化锰的催化作用 9．菠菜中含有一种有机物——草酸。将草酸隔绝空气加热，使其完全分解，生成水和碳的氧化物。为了探究上述反应生成的碳的氧化物成分，某同学设计了如下图所示实验。下列说法不正确的是 A．乙装置对实验结果不产生影响，因此可以去掉乙装置以简化实验方案 B．丙装置玻璃管中若发生化学反应，则该反应不为置换反应 C．若甲试管内溶液变浑浊，丁试管内无明显现象，则该碳的氧化物成分为二氧化碳 D．若甲试管和丁试管内溶液都变浑浊，丙处玻璃管内的红色固体变成黑色，则该碳的氧化物成分为一氧化碳和二氧化碳 10．如图所示，在左、右两个等体积的塑料瓶中，分别盛有等体积的滴有紫色石蕊试液的水，用图示两种方法收集满二氧化碳后，旋紧瓶盖振荡，则 A．左瓶没有任何变化，右瓶紫色石蕊试液变红 B．左右两瓶紫色石蕊试液均变红，两瓶都变瘪 C．左瓶变瘪，右瓶试液变红 D．左右两瓶紫色石蕊试液均变红，左瓶变瘪，右瓶外形不变 二、非选择题 11．实验室制取二氧化碳气体，反应物的状态为 和 反应，反应 （填“需要”或“不需要”）加热，所以选择的气体发生装置简称为固液常温型；又由于生成的二氧化碳气体密度比空气 ， 溶于水，且二氧化碳还能与水发生反应，所以选择的收集方法只能是 ． 12．如图1是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题． （1）写出仪器名称：⑧ 。 （2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取较多量CO2时，发生装置的仪器组合是 （选填序号）。反应的化学方程式为 。 （3）若用图2装置收集二氧化碳气体，进气口应为 端。（选填“m”或“n”） 13．实验小组同学在实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。 （1）图A是小瑛同学进行“高锰酸钾制取氧气”的发生装置。该装置有一处明显错误，为使装置正确，她应调节的旋钮是 （填序号），调整正确后，A中发生反应的化学方程式为 。 （2）图B是木炭在氧气中燃烧，观察到的现象是 ，为进一步证明木炭与氧气发生了化学反应，应继续进行的实验操作是 。 14．二氧化碳是一种重要的化学物质。请写出下列化学方程式： (1)二氧化碳和水反应：