中考语文一轮复习：记叙文阅读赏析句子的句式

记叙文阅读——赏析句子（三） 教学内容： 文学类文本阅读——赏析句子的句式 第1部分 课程思维导图 第 2 部分 知识点及考点梳理和讲解 【常考题型】 1.请从句式的角度赏析某句子。 2.联系上下文做赏析式批注，可从句式、修辞任选一个角度阐述。 3.请从句式角度说说某句段的表达效果。 4.从句式的角度品析画线句。 5.从句式特点的角度，赏析画线句。 【知识讲解】 一、长句和短句（常考重点） 长句：字数较多。长句结构繁复，内涵丰富，集中紧凑，逻辑严密。 结构繁复，内涵丰富，集中紧凑，逻辑严密，能细致地表达思想，多用于论说，在书面语中出现的频率高。 短句：字数较少。短句表述简练，节奏明快，短促有力。结构简单，句意明晰，简洁明快，一语中的，多用于叙事、描写与抒情，在口语中尤为常见。 长短句结合作用：句式富于变化，有错落美，有音乐美。 二、常式句与变式句 常式句就是按照汉语惯常的结构规律来组合的句子。变式句是为了突出强调某一方面的意思而改变了惯常的结构形式的句子。 这里主要讲一讲变式句，因为变式句往往能够带来意想不到的效果。我们常见的变式句有定语后置、主谓倒装、状语前(后)置等几种。将定语、状语等修改成分独立出来，单独形成一个个小分句。 三、整句和散句。 整句：工整的句子。包括排比句、对偶句、反复句、四六句和字数相同的句子。整句句式整齐，节奏感强，有音乐美。能增强语势。 散句：与整句相对，散句是句式灵活、富有变化、长短不一的句子。散句语气自然舒缓。 整散结合：句式有变化、有气势，有音乐美、错落美。 四、主动句与被动句 主动句是指该句主语是谓语所表示的动作行为的发出者的句子。 被动句则是指该句主语是谓语所表示的动作行为的承受者的句子。 用被动句还是主动句，需要参照强调的对象、前后文语境的陈述对象以及作者要表达的真实意图。 五、其他句式 双重否定句：强调肯定的意思。 反问句：加强语气，突出表现什么。 感叹句：表达什么强烈的感情。 命令祈使句：语气强烈；祈使+疑问：语气委婉。 【答题格式】 句式特点+概括内容（写出了人、事、景、物的状态）+句式作用+情感 第 3 部分 典型例题分析 一、现代文阅读 阅读下文，完成下面小题。 邮差 ①一条土路悠悠地向山外延伸。晴天里还好，雨天里一路泥泞。可也就这一条路，将山里山外联系了起来。 ②土路上跑得最多的山外人是邮差，也称为信使，一周一趟，风雨无阻。 ③起先邮差还是个小伙子，但跑着跑着小伙子就老了，就有了白发，就有了风刻的皱纹，一道道的，如山石的纹理。 ④邮差叫许文灿，名字好听，不过山上喊他“许文灿”的人很少。马爷和马奶叫他“文灿”。 ⑤许文灿上山，一周一趟，都是直奔马爷、马奶家。马爷、马奶的家在山旮旯里，房子躲在山石的皱褶里，偏僻得很。 ⑥许文灿气喘吁吁地将自行车停在山石的皱褶边，必大声喊：“马爷、马奶，我来了！报纸来了，信来了！” ⑦马爷、马奶双双应答：“文灿，文灿啦！”山跟着回应：“文灿，文灿啦！”一座山都知道邮差许文灿进山了。 ⑧许文灿进山是马爷、马奶家的节日——有报纸看。有信读，有欢笑，时而还有捎过来的包裹。包裹里都是些山里没有的古怪的东西，比如好吃的、好用的。 ⑨许文灿把报纸信件送到了，不是拔腿就走，还要在马爷、马奶家待上半天——午到，下午走：下午来，要到天擦黑才下山。许文灿有理由——就给他们一家送邮件；送到了工作就完成了。 ⑩马爷、马奶巴不得许文灿多待些时候。他们和他唠嗑，有说不完的话。说着话，许文灿也不闲着，在房前屋后找活儿干，干得顺汤顺水。马爷、马奶喜欢看许文灿吃饭。许文灿吃得香，对山菜特别钟爱，每次都将马爷、马奶烧的饭菜吃个精光。不过，从山外寄来的包裹中的吃食，许文灿是坚决不吃的，许文灿只吃山货。马爷不止一次悄悄对马奶说：“文灿的吃相和儿子一样。”马奶点头，接着眼眶就红了。 ⑪儿子早些年当兵去了好远的外地，一去就没回来过，这期间信没断过。所以许文灿才经常来送邮件。报纸也是儿子订的，儿子知道马爷爱看报纸，订了好几份。 ⑫报纸不能天天送，许文灿一周送一次，一送一堆，够马爷看的了。 ⑬儿子的信大约一个月一封，字写得工整，把在部队的情况说得清清楚楚。儿子来信，马爷、马奶是要回的，先是马爷亲自回，之后让许文灿代回。这样过了几年时间，有一天，马爷突然对许文灿说：“不回了，知道儿子在部队好好的就行。”说这话时，马爷长长叹了口气，没想到山也作了回应，发出一声长叹。 ⑭马爷、马奶发现，许文灿送邮件的时间多是在周六或者周日，盘桓在山中的时间也越来越长。马爷就对许文灿说：“多陪陪父母。”马奶跟上说：“早点儿回去吧，孩子、老婆一大家呢。”许文灿就呵呵笑：“都要陪的，都要陪的。” ⑮许文灿每次下山，马爷、马奶坚决不让许文灿空手，有时给几捧栗子，有时是一两个南瓜，有时是一小袋山菜……许文灿不客气