第22课《狐假虎威》（教学课件）-【上好课】二年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）

狐 假 虎 威 学习任务一 理解课题，引发思索 （ ）的狐狸 （ ）的老虎 新课导入 狡猾 凶猛 狐假虎威 jiǎ 借 理解课题 引发思考 狐狸为什么要借老虎的威风？ 他是怎么借着老虎的威风把百兽吓跑的？ 结果如何？ 学习任务二 初读课文，整体感知 读课文，边读边圈画出本课要求掌握的字词。 读准字音，读通句子，遇到特别难读的词句，可以反反复复多读几遍。 读完后，想想课文的大概意思。 初读课文 狐假虎威 一转 扯着 嗓子 野猪 百兽 违抗 爪子 一趟 神气活现 纳闷 受骗 借着 jiǎ wēi zhuàn chě sǎnɡ zhū shòu wéi kànɡ zhuǎ tànɡ shén nà mèn shòu piàn jiè 认读词语 _______转身 _______转圈 转 zhuǎn zhuàn zhuǎn表示改变方向或位置。 zhuàn表示围绕一个中心运动。 汽车在急转（zhuǎn zhuàn）弯处刹停了车。 吃完饭我们出去转（zhuǎn zhuàn）一圈吧，屋里太闷了。 √ √ 认读多音字 _______闷热 _______烦闷 闷 mēn mèn 本地夏天的天气以闷（mēn mèn）热为主。 小明因为考试退步的事情心情烦闷（mēn mèn）。 mēn表示不透气，空气不流通，不吭声。 mèn表示心情不好。 √ √ 认读多音字 说说课文主要讲了一件什么事？尝试梳理故事的脉络。 梳理课文 老虎逮住了狐狸。 狐狸为什么要借老虎的威风？ 狐狸蒙骗老虎，并带着老虎到百兽面前走了一遭。 他是怎么借着老虎的威风把百兽吓跑的？ 老虎信以为真。 结果如何？ 原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 学习任务三 品词析句，感受“虎威” 再读课文，文中哪些句子让你感受到老虎很厉害、很威风？用“______”画出来。 在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。 品词析句 上下结构，“人”宽“良”窄。 左右结构，左窄右宽。 学写生字 你从这句话哪些词语中感受到老虎的威风？ 在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。 品词析句 可见老虎的凶猛，而且他非常饿，随时会把狐狸吃掉。 找出描写狐狸害怕的词。 在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。 品词析句 “窜”体现出狐狸看见老虎时吓得魂飞魄散的样子。 在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。 品词析句 你从这句话哪些词语中感受到老虎的威风？ 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 品词析句 没命地跑、飞快地跑、一个劲儿地跑。 你从这句话哪些词语中感受到老虎的威风？ 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 品词析句 “呀”，是谁在惊叫？想象一下，百兽们见到老虎时的表情会是怎样的？会尖叫些什么？做些什么？ 在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。 图文对照 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 图文对照 学习任务四 解读对话，感受“狐猾” 思考：这一部分，狐狸一共讲了几次话？ 狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？” “为什么不敢？”老虎一愣。 “老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！” 老虎被蒙住了，松开了爪子。 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。” 品词析句 三次 狐狸为什么要“扯着嗓子问”？ 狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？” 品词析句 朗读时把音量放大，把音调提高，把每个字拉长，读出狐狸虚张声势、吓唬别人的语气。 这句话是在说什么？边读边想象狐狸说话时的神情与动作，带上动作再读。 “老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！” 品词析句 狐狸在讲老虎为什么不能吃他的理由。 狐狸是在用“老天爷”吓唬老虎。 最后一笔是点。 学写生字 这句话是在说什么？边读边想象狐狸说话时的神情与动作，带上动作再读。 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到