第五六单元测试卷（单元测试）-统编版语文六年级上册

小学语文六年级五六单元测试 学校 班级 学号 姓名 …………………………装……………………………订………………………………线………………………………………………………… （练习时间：90分钟，卷面满分100分 附答题卡） 一、积累运用（35分） 1.看拼音，写词语。（10分） ① tái xiǎn ② zhē gài ③ kāng kǎi ④ yàn yǔ ⑤ xuān nào ⑥ kū jié ⑦ huǐ huài ⑧ fèng xì ⑨ zuǐ chún ⑩ hé ǎi 2.请你给加点的字选择正确读音并画上“√”。(3 分) 菜畦(guì qí ) 尽(jǐn jìn ) 量 焖(mēn mèn )上米饭 玛瑙(nǎo lǎo ) 滥(làn làng)用 颠簸(bō bǒ ) 3.选择题。（14分） （1）下列词语全部正确的一组是 （ ▲ ） A 瀑布 酱油 供献 基地 B 草坪 逗引 节制 例如 C 增加 斗蓬 摇篮 目睹 D 活生生 软棉棉 壮观 设想 （2）下列四组词语中，没有多音字的一组是 （ ▲ ） A 处暑 铁轨 袖筒 瞟着 B 痱子 嘟囔 缩着 明晃晃 C 小心翼翼 甜丝丝 蹦出来 资源 D 晶莹 璀璨 威胁 灾难 （3）下列对课文及词句理解错误的一项是 （ ▲ ） A 《夏天里的成长》一文的中心句是“夏天是万物迅速生长的季节。” B 《盼》一文中“我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：‘妈妈，下呢，还在下呢！’”一句，关键词“理直气壮”和“冲”表达了对妈妈的不满。 C 诗句“两山排闼送青来”中“排闼”一词巧妙运用了拟人式写景的方法，既暗含了院外两山相对的态势，又赋予了青山动感，再结合后面的“送”字，仿佛自然环境对居于此地的人都表现出了友好亲近的态度。 D “同茫茫宇宙相比，地球是渺小的”这句话运用了“作比较”的说明方法，用“宇宙”和“地球”相比，突出了地球“渺小”的特点。 （4）下列表述中，有错误的一组是 （ ▲ ） A 五彩：赤、橙、黄、绿、青 B 五行：金、木、水、火、土 C 五音：宫、商、角、徵、羽 D 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 （5）下列诗句中，不是描写春天景物的一句是 （ ▲ ） A 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 B 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 C 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 D 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 （6）下列句子中，与本单元中课文原文不符的一组是 （ ▲ ） A 人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 B 如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很容易从别的地方得到补充。 C 它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴滴答答…… D 多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。 （7）围绕“那些温暖的时光”选取材料，下列与中心意思不符合的一项是 （ ▲ ） A 午休时与同学们一起去操场沐浴阳光、快乐游戏。 B 同学们自发组成合作学习小组，一起讨论问题、研究解决问题的办法。 C 一位同学摔倒受伤了，好几位同学十分热心地扶他起来，结果造成了二次受伤。 D 在同学们的帮助下，好几位后进的同学有了很大进步，当他们拿到好成绩的时候，激动地流下眼泪。 4.选词填空。（3分） 竟然 果然 当然 （1）课文《盼》中，在“我”眼里，新雨衣很是新奇，和斗篷式的相比，新雨衣上 （ ▲ ）还长着两只袖筒。 （2）课文《只有一个地球》中，科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类 （ ▲ ）不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 （3）课文《夏天里的成长》中，“处暑不出头，割谷喂老牛”，这句话 （ ▲ ）非常符合农作物生长的实际情况，这是北方农家人在长期劳动实践中观察总结得来的宝贵经验！ 5.将下列