内容正文:
人教版一年级数学上册
5 6~10 的认识和加减法 加减混合
1.让学生学习加减混合运算的计算顺序和计算方法。
2.让学生学习看图列加减混合综合算式的方法,并解决实际问题。
3.培养观察、比较和抽象概括的能力,以及应用所学知识解决实际问题的能力。
学习目标
2
温故知新:看谁算得又对又快
3 + 4 + 1 = 4 + 3 + 2 = 7 + 2 + 1 =
2 + 2 + 4 = 5 + 0 + 3 = 6 + 4 + 0 =
8
9
10
8
8
10
10 – 4 – 4 =
8 – 1 – 3 =
2
4
7-0-6=
1
不经一番彻骨寒,哪有梅花扑鼻香
学习目标
理解加减混合所表示的意义。
教学难点
不经一番彻骨寒,哪有梅花扑鼻香
用自己的语言叙述从图 片中你看到了什么?
看图理解
(1)湖里原来有4只天鹅,飞来了3只。
(2)又飞走了2只。
不经一番彻骨寒,哪有梅花扑鼻香
探求新知
5
湖里现在有几只 ?
小 可
不经一番彻骨寒,哪有梅花扑鼻香
6
分析题意
(1)湖里原来有4只天鹅,飞来了3只。这时总共有几只天鹅?
(2)又飞走了2只。这时还剩几只天鹅?
列式:4+3=7(只)
列式:7–2=5(只)
用加法
用减法
不经一番彻骨寒,哪有梅花扑鼻香
探求新知
7
小 可
湖里现在有几只 ?
4-2+3=
不经一番彻骨寒,哪有梅花扑鼻香
8
2
5
4-2+3=
小明
不经一番彻骨寒,哪有梅花扑鼻香
9
列综合算式
列式:4+3=7(只)
列式:7–2=5(只)
4 + 3 – 2=
7
5
列式:4+3=7(只)
列式:7–2=5(只)
不经一番彻骨寒,哪有梅花扑鼻香
探求新知
10
5
4
9
9+1-5
不经一番彻骨寒,哪有梅花扑鼻香
11
2
5
读作:4减2加3等于5。
4-2+3=
计算第二步时,用几去加3?
小明
不经一番彻骨寒,哪有梅花扑鼻香
12
4
6
10
10-6+0
不经一番彻骨寒,哪有梅花扑鼻香
13
列综合算式
4 + 3 –2=
7
先计算4+3=7
再计算7–2=5
5
计算混合运算时:按照从左到右的顺序进行计算。
读作:4加3减2等于5。
不经一番彻骨寒,哪有梅花扑鼻香
探求新知
14
10
7
4
8-1+3
不经一番彻骨寒,哪有梅花扑鼻香
15
回忆这两道题的运算顺序,你发现了什么?
左
2
5
4-2+3=
7
5
4+3-2=
小 可
小明
右
小 丽
不经一番彻骨寒,哪有梅花扑鼻香
16
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不经一番彻骨寒,哪有梅花扑鼻香
课堂小结
加减混合运算时要从左到右依次计算。
加减混合运算法则
18
曾家岩嘉陵江大桥 10
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曾家岩嘉陵江大桥 13
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新录音 55
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新录音 56
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新录音 57
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人民小学 5
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人民小学 6
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人民小学 7
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