内容正文:
化学键
第一课时 离子键
课程标准要求与核心素养发展目标
1.认识构成物质的微粒之间存在相互作用,结合典型实例认识离子键的形成;
2.能判断简单的离子化合物和离子键。
课程标准要求
核心素养发展目标
1.通过氯化钠的形成过程,认识离子键的概念与形成,了解离子化合物的概念,会判断离子化合物;
2.会用电子式表示常见离子化合物的形成过程,促进“宏观辨识与微观探析”化学核心素养的发展。
本节重点、难点
本节重点
本节难点
离子键
电子式
情境引入
思考:一百多种元素的原子构成的物质已超过1亿种。那么,元素的原子之间通过什么作用形成如此丰富的物质呢?
氯化钠晶体
氯化钠晶体结构
温故知新:
钠在氯气中燃烧的实验,描述实验现象,写出化学方程式。
一、宏观角度,感受化学键
现象
化学方程式
Na在Cl2中剧烈燃烧,产生黄色火焰,集气瓶中充满白烟
2Na+Cl2 2NaCl
点燃
思考:从原子结构的角度来看,钠原子和氯原子是怎样形成氯化钠的呢?
Na+
Cl-
电子转移
1
不稳定
较稳定
二、微观探析离子键的形成
NaCl形成的微观过程
NaCl
三、微观探析离子键的形成
静电作用(静电引力和静电斥力)
定义:
带相反电荷离子之间的相互作用。
成键微粒:
成键元素:
电子的得失
阴、阳离子
① 活泼的金属元素与活泼的非金属元素,
学科网
第IA、IIA族
第VIA、VIIA族
如:Na2 S、MgCl2 、 KI、 CaO等。
成键原因:
成键实质:
② 金属阳离子(或NH4+ )和某些带电原子团之间。
如:NaNO3、NH4Cl 、 (NH4)2SO4 、NaOH等
1
2
3
4
5
四、离子化合物
强碱、大部分盐、活泼金属氧化物等:
如:NaOH、KOH、K2SO4、Na2CO3、Mg(NO3)2、NH4Cl 、MgO、Na2O2等。
由离子键构成的化合物
离子键化合物常见类型(物质类别)
思考:离子键存在于哪种类型的化合物中?
定义:
1
思考:哪些物质属于离子化合物?
2
四、离子化合物
离子化合物的性质
3
① 离子化合物中离子键一般比较牢固,破坏它需要很高的能量,所以离子化合物的熔点一般较高,常温下为固体。
② 离子化合物在溶于水或受热熔化时,离子键被破坏,形成自由移动的阴、阳离子,能够导电。
对点训练
(1)离子化合物中一定含有金属元素( )
(2)由金属元素和非金属元素形成的化合物一定是离子化合物( )
(3)单质中一定不含有离子键( )
(4)第ⅠA族元素与第ⅦA族元素形成的化合物一定是离子化合物( )
(5)离子键是阴离子和阳离子间的静电引力( )
×
√
×
×
×
1.判断正误:
优点:清晰直观
缺点:书写比较麻烦
思考讨论
原子:
钠原子 镁原子 碳原子 氮原子 氧原子
Na
×
Mg
×
×
C
×
×
×
×
N
·
·
·
·
·
在元素符号周围用“·”或“×”来表示原子或离子的最外层电子(价电子)的式子。
元素符号周围用 “·”或“×”标明元素原子的最外层电子,每个方向不能超过2个电子。当最外层电子数≤4时,以单电子分布,>4时,多出部分以电子对分布。
五、用电子式表示离子化合物的形成
电子式:
1
电子式的书写:
2
O
·
·
·
·
·
·
F
O
2-
② 阴离子的电子式:
离子
① 阳离子的电子式:
一般用离子符号表示,复杂阳离子(NH4+)例外
一般用 表示
R
n-
S
2-
钾离子 镁离子 钙离子
K
+
Mg
2+
Ca
2+
氟离子 氧离子 硫离子
五、用电子式表示离子化合物的形成
③ 复杂阳离子、阴离子的电子式:
一般要标明电子,用“[ ]”括上,并在“[ ]”右上角标明电性和电量
五、用电子式表示离子化合物的形成
铵根离子 氢氧根离子 过氧根离子
N
H
H
H
H
O
H
O
O
2
AB型
AB2型
A2B型
离子化合物:
由阳离子的电子式和阴离子的电子式组合而成。
五、用电子式表示离子化合物的形成
Mg
2+
Cl
Cl
×
K
+
F
×
Na
+
Cl
×
Na
+
O
Na
+
×
2
K
+
S
K
+
×
2
NaF KCl
练习:写出下列离子化合物的电子式。
F
Na
Cl
K
K2O CaCl2
对点训练
Ca
2