Unit 2 Understanding each other Assessment教学设计-2022-2023学年高中英语牛津译林版（2020）选择性必修第四册

牛津译林版（2020）选择性必修第四册 Unit 2 Understanding each other Assessment 教材分析： 《牛津译林版（2020）选择性必修第四册 Unit 2 Understanding each other Assessment》是高二英语教材中的一节课程。本节课主要围绕着“理解他人”这一主题展开，内容包括听力、阅读和写作等多个方面的训练。课文主要涉及了人际关系、文化差异以及人们如何相互理解和沟通的问题。 教学目标： 1. 学生能够通过听力训练，获取有关文化差异和人际关系的信息，并能够准确理解听力材料的内容。 2. 学生能够通过阅读理解，获取有关跨文化交流中的问题和解决方法的信息，并能够准确回答相关问题。 3. 学生能够通过写作训练，表达自己的观点并提出解决问题的建议，同时能够正确使用相关的英语表达方式和语法结构。 教学重点： 1. 听力技能的训练，能够理解听力材料中的关键信息。 2. 阅读理解技能的训练，能够获取有关跨文化交流问题和解决方法的信息。 3. 写作技能的训练，能够表达自己的观点并提出解决问题的建议。 教学难点： 1. 听力材料中的听力技巧的掌握与运用。 2. 阅读材料中的跨文化交流问题的理解与分析。 3. 写作中的观点表达和建议提出。 学情分析： 学生是高二阶段的学生，已经具备了一定的英语基础。但是由于学生在听力、阅读和写作方面的训练较少，很多学生对于这些技能的掌握和运用不够熟练。学生的学习积极性一般，需要通过教师的引导和激发来提高学习兴趣。 教学策略： 1. 创设情境：通过创设与学生生活经验相关的情境，引发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。 2. 合作学习：鼓励学生在小组中互相合作，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。 3. 多元化评价：采用不同的评价方式，如口头评价、书面评价、自评、互评等，全面了解学生的学习情况。 教学方法： 1. 情境导入法：通过展示与学生生活经验相关的图片和情境，引发学生的学习兴趣，激发学生的思考。 2. 合作学习法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的观点和解决问题的方法，促进学生之间的互动和合作。 3. 任务型教学法：设计听力、阅读和写作的任务，通过任务的完成来训练学生的听说读写能力。 导入环节（约5分钟）： 在导入环节中，我会通过一段有关跨文化交流的视频来激发学生的学习兴趣，同时引导学生思考不同文化背景下的交际差异。我会让学生回答一些问题，例如他们是否遇到过因为文化差异而导致的误解或沟通困难。 教学内容： - 引导学生思考跨文化交流的重要性和存在的难点 - 引导学生意识到自身所在国家或地区的文化特点 教学活动： - 播放一个关于跨文化交流的视频，让学生观看并对其内容进行简单介绍。 - 提出问题，鼓励学生分享自己的经验或观点。例如：“你们有没有遇到过因为文化差异而导致的误解或沟通困难？”“你们认为跨文化交流有哪些困难之处？” 课堂互动（约35分钟）： 在课堂互动环节中，我会以小组合作和全班讨论的形式进行，让学生互相交流和分享彼此对于跨文化交流的理解和经历。 教学内容： - 分享不同国家或地区的文化特点 - 探讨跨文化交流中常见问题及解决方法 教学活动： - 将学生分组，每个小组讨论一个国家或地区的文化特点，以及与这个国家或地区进行交流时可能发生的困难。 - 让各小组依次汇报他们的研究成果，并进行全班讨论。 - 引导学生思考如何在跨文化交流中避免或化解文化差异带来的困难。比如，使用简单的、易于理解的语言；了解对方的文化背景和习惯；通过肢体语言和非语言交流表达自己的意思等。 结束环节（约5分钟）： 在结束环节中，我会对本节课的内容进行总结，并向学生提供相关的拓展资源和学习建议。 教学内容： - 总结跨文化交流的重要性和存在的难点 - 提供相关的拓展资源和学习建议 教学活动： - 总结本节课的主要内容，强调跨文化交流对于拓宽视野和增进理解的重要性。 - 鼓励学生积极参与跨文化交流的机会，如交流学生或老师团队，参与国际文化活动等。 - 提供一些相关的拓展阅读、电影或网站资源，供学生进一步了解跨文化交流并加深其对多元文化的理解。 课堂练习题： 1. Read the following sentences and choose the correct definition for the underlined word: She is a very mature girl for her age. A. childish B. grown-up C. sensitive D. responsible 答案：B. grown-up 解析：在这个句子中，underlined的单词“mature”表示“成熟的”，选项中只有B. grown-up的含义符合此