18、慈母情深（课件） 第一课时2023-2024学年五年级上册语文（统编版）

⓲ 慈母情深 ⓳ 父爱之舟 ⓴ “精彩极了” 和“糟糕透了” 习作 我想对您说 舐犊情深，流淌在血液里的爱和温暖。 人文主题 第六单元 本组课文的主题： 本单元重在引导学生感受父母之爱，铭记父母之情，回报父母之恩，能够用恰当的语言表达自己的看法和感受。。 阅读要素：体会作者，描写的场景、细节中蕴含的感情。 写作要素：用恰当的语言表达自己的看法和感受。 游 子 吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖！ 【唐】 孟郊 导入 关于母爱的名言 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ——高尔基 母爱是世间最伟大的力量。 ——米尔 18、慈母情深 学习目标： 1.认识10个生字，会写15个字，读准1个多音字，会写“长篇、连续”等词语。 2.了解课文主要内容，感受家境的贫寒。 梁晓声（1949—），当代著名作家。任教于北京语言大学人文学院汉语言文学专业。主要作品有短篇小说集《天若有情》、《白桦树皮灯罩》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《雪城》、《年轮》、《浮城》等。 简介作者 《青年近卫军》是前苏联作家法捷耶夫创作的长篇小说，首次出版于1945年。《青年近卫军》是一部爱国主义的英雄史诗。 助读资料 岳母刺字始见于元人所编的《宋史本传》，书云:“初命何铸鞠之，飞裂裳，以背示铸，有‘尽忠报国’四大字，深入肤理”，但书中未注明此四字出自岳母之手。其实岳母刺的字是尽忠报国。 岳母刺字 学习任务一：朗读课文 扫清障碍 1.自读课文，要求： （1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。 （2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。 落魄 怂恿 辞退 压抑 颓败 缝纫 噪声 褐色 疲惫 耽误 衣兜 龟裂 权利 落魄 怂恿 辞退 压抑 颓败 缝纫 噪声 褐色 疲惫 耽误 衣兜 龟裂 权利 pò rèn yì zào hè tuí bèi dān jūn dōu quán 我会读 辞 碌 吊 噪 抑 脊 竟 哇 忍 龟 酸 权 我会写 1.蜻蜓挣脱（ ）了蜘蛛网，飞走了。 2.哥哥上班挣钱（ ）了，给我买了好多东西。 挣 zhēnɡ （挣扎）（挣脱） zhènɡ （挣钱） (挣命） zhènɡ zhēnɡ 多音字 1.奶奶的手一到冬天就会龟裂（ ）。 2.乌龟（ ）慢慢地爬上沙滩。 龟 jūn （龟裂）（龟手） ɡuī （乌龟） (海龟） ɡuī jūn 理解词语的意思 ①查词典或工具书理解。 ②联系上下文理解词语。 ③运用找近义词或反义词的方法来理解。 【失魂落魄】形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。。 【震耳欲聋】夸张 形容声音很大。 【龟裂】人的皮肤因为寒冷、干燥而布满裂纹或出现裂口。 我理解 正确、流利地读课文，看看通过阅读你能读懂什么？默读课文，想一想：课文写了一件什么事？思考可以把文章分为几个部分？每个部分主要讲了什么？ 学习任务二：朗读课文，理清结构。 第一部分 （第1～5自然段） 写“我”渴望买一本《青年近卫军》，想得“失魂落魄”。 第二部分 （第6～34自然段） 写母亲给钱让“我”买书的经过，彰显出伟大的母爱。 第三部分 （第35～38自然段） “我”拿钱给母亲买了罐头，母亲再次给钱，“我”终于拥有了这本想买的书。 段落划分 为什么会这样给课文划分层次？你的根据是什么？ 是根据起因、经过、结果来划分的。 划分层次之后，你现在会怎么概括课文的内容？能不能说得更充分？ 家境贫寒的“我”非常想买一本《青年近卫军》，就到母亲工作的厂房向她要钱。辛苦忙碌的母亲毫不犹豫地把钱给了“我”，“我”买到了书。 归纳方法：可以根据事情的起因、经过、结果来给课文划分层次，进而整体把握课文的主要内容。 默读课文第1—5自然段，想一想：为什么作者想买一本一块五的书，要钱时会那么犹豫、不忍心？你是从课文中的哪些地方看出来的？ 学习任务三：默读课文，感受家境的贫寒。 “一块多钱”在上世纪六十年代能买什么？做什么？ 一元多钱”在二十世纪六十年代买到15斤大米、1.5斤猪肉、20个烧饼。60