6.2 师生交往（优质课件）-【议题式教学】2023-2024学年七年级道德与法治上册优质课件+教案+学案（统编版）

师生交往 第六课 师生之间 主动增进师生情谊，尊重老师、理解老师、体谅老师。 愿意与老师积极有效的沟通，掌握沟通的技巧和方法，构建和谐的师生关系。 学会正确对待老师的表扬与批评。 在日常生活中以实际行动尊重老师。 知道师生交往的良好状态。 知道师生交往的意义。 学习目标 认真阅读课本，思考下列问题，并导学卷上的内容。 （时间：5分钟） 为什么师生交往有助于教学相长？ 师生交往如何做到教学相长？ 为什么师生交往时要亦师亦友？ 师生交往时如何做到亦师亦友？ 自学释疑 为什么师生交往有助于教学相长？ 1 一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导； 另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教” 自学释疑 师生交往时如何做到教学相长？ 2 面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问；真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；与老师分享自己的学习感受，学习成果。 学会正确对待老师的表扬和批判。 （原因：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。 如何对待：面对老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心） 自学释疑 为什么师生交往时要亦师亦友？ 3 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态。 自学释疑 师生交往如何做到亦师亦友？ 4 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 （尊重老师：表现：尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果。 原因：尊重老师，是中华民族的优良传统美德，是我们的基本道德修养。 要求：要从内心的情感和态度上尊敬老师，在日常的言谈举止中尊重老师 自学释疑 师生交往如何做到亦师亦友？ 4 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 平等相待、相互促进，要主动关心老师、理解老师。 自学释疑 本节课议题师生交往 忆一忆： 回忆一下在你的成长经历中印象最深刻的老师，他（她）为什么给你留下了深刻的印象。 辩一辩： 亚里士多德的做法是尊敬老师还是背叛老师？为什么？ 柏拉图是亚里士多德的老师，亚里士多德很敬重柏拉图在文学上的造诣，但在哲学思想上，却存在严重的分歧。亚里士多德说，吾爱吾师，吾更爱真理。 陈独秀和他的学生们 查一查、问一问： 分享一个古今中外关于师生交往的故事。 查一查、问一问： 分享一个古今中外关于师生交往的故事。 杨时为北宋著名哲学家、文学家。杨时谦虚好学，为了丰富自己的学问，他投于著名学者程颢门下，专研理学。后来杨时学成归去，程颢曾经感叹说：“吾道南矣。”程颢相信杨时能将自己的学问带回南方，造福更多的有识之士。 杨时41岁时，对理学已有相当高的造诣，却仍旧不骄不躁、勤奋好学。程颢逝去后，他又拜程颢的弟弟程颐为师。有一天，他和朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，正巧碰到老先生闭目眼神，杨时和游酢便在门外等候。待老先生发觉，门外的雪已经一尺深了。 查一查、问一问： 分享一个古今中外关于师生交往的故事。 诸多弟子中，孔子对颜回称赞最多。孔子称赞颜回有贤者的美德，一箪饭，一瓢水，住在简陋的屋子里，别人忧虑重重，颜回却自得其乐。 颜回对孔子也是推崇备至。颜回称赞老师的道法超然，越抬头看越是高深，越是钻研越是深奥。 随堂练习 内容见导学卷 $$