专题13 解一元一次方程(七大考点)-2023-2024学年七年级数学上册考点剖析及精准练习(人教版)

2023-11-20
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 3.2 解一元一次方程(一)——合并同类项与移项,3.3 解一元一次方程(二)——去括号与去分母
类型 教案-讲义
知识点 一元一次方程
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.37 MB
发布时间 2023-11-20
更新时间 2023-11-30
作者 math教育店铺
品牌系列 其它·其它
审核时间 2023-11-20
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来源 学科网

内容正文:

专题13解一元一次方程 1.能利用移项、合并同类型、去分母和去括号解一元一次方程; 2.能找出具体问题中的已知数和未知数,分析数量关系,列出方程 解一元一次方程的步骤: 1.去分母:两边同乘最简公分母 2.去括号: (1)先去小括号,再去中括号,最后去大括号;(2)乘法分配律应满足分配到每一项 注意:特别是去掉括号,符合变化 3.移项: (1)定义:把含有未知数的项移到方程的一边,不含有未知数的项移到另一边; (2)注意:①移项要变符号;②一般把含有未知数的项移到左边,其余项移到右边. 4.合并同类项: (1)定义:把方程中的同类项分别合并,化成“”的形式(); (2)注意:合并同类项时,把同类项的系数相加,字母不变. 5.系数化为1: (1)定义:方程两边同除以未知数的系数,得;(2)注意:分子、分母不能颠倒 考点01移项及去括号 1.阅读下面解方程的步骤,完成填空: 解:去括号,得. 移项,得.依据 ; 合并同类项,得. 系数化为1,得 . 2.如果用c表示摄氏温度,用f表示华氏温度.根据表中数据,写出c的值为 ,f的值为 . c与f之间的关系是: c f 3.用等式的性质解下列方程: (1); (2). 4.解方程: (1); (2). 5.解方程: (1) (2) 6.解方程: (1) (2) (3) 7.解下列方程: (1) (2) 考点02去分母 8.如果方程的解也是方程的解,那么a的值是(  ) A.7 B.5 C.3 D.以上都不对 9.解方程: (1); (2). 10.解下列方程: (1); (2). 11.解方程: (1); (2); (3); (4). 12.解方程 (1) (2) (3) (4) 13.小红在解方程时,第一步出现了错误: 解:, (1)请在相应的方框内用横线划出小红的错误处. (2)写出你的解答过程. 考点03已知解求参数 14.已知是方程的解,则 . 15.已知关于x的方程的解是,则的值为 . 16.若方程与的解互为相反数,则的值为(    ) A. B. C. D. 17.关于x的方程的解为,则m的值为(  ) A.2 B.6 C.-2 D.3 18.小刚同学在做作业时,不小心将方程中的一个常数涂黑了,在询问老师后,老师告诉她方程的解是,请问这个被涂黑的常数是(    ) A.6 B.5 C.4 D.1 19.若是关于的方程的解,求的值. 20.若方程的解比方程的解大1,求m的值. 考点04构造一元一次方程 21.若代数式比的值大相等,则 x 的值是(    ) A.1 B. C. D.2 22.代数式比代数式大1,则 . 23.若代数式的值为3,则 . 24.若代数式的值与互为相反数,则 . 25.k取何值时,代数式的值比代数式的值大4? 26.当x为何值时,代数式的值与的值的和等于3? 考点05同解方程 27.若关于x的方程与的解相同,则k的值是(    ) A.3 B. C. D. 28.如果方程和方程的解相同,那么的值为(    ). A.1 B.5 C.0 D. 29.若方程的解与关于的方程的解相同,则代数式的值为 . 30.小明做题时发现有一个方程“”题中■处不清晰,于是问老师,老师只是说:“■是一个有理数,该方程的解与的解相同.”依据老师的提示,请你帮小明找到“■”这个有理数,则■= . 31.如果方程的解与关于x的方程的解相同,确定字母a的值. 32.已知关于的方程与方程的解相同,求的值. 33.已知:关于的方程和的解相同.求代数式的值. 考点06解含绝对值的一元一次方程 34.已知的绝对值与的绝对值相等,则x的相反数为(    ) A.9 B.1 C.1或 D.9或 35.已知2x-3的绝对值为5,x在原点左侧,则x= . 36.若,则 . 37.若 的绝对值与 的绝对值相等,则 的值是多少? 38.解下列绝对值方程: (1) (2) 39.(1)已知的绝对值与的绝对值相等,求x的相反数是多少? (2)已知,.若,求的值. 考点07定义新运算 40.在实数范围内定义运算“”:,若,则的值是 . 41.给出定义如下:我们称使等式成立的一对有理数,为“相伴有理数对”,记为.如:,,所以数对,都是“相伴有理数对”. (1)数对,中,是“相伴有理数对”的是 ___________; (2)若是“相伴有理数对”,则的值是 ___________; 42.定义一种新运算: (1)填空:___________; (2)求的值; (3)若,求的值.

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